#1 Тапсырма Оқушылар 3 топқа бөлініп, келесі тақырыптар бойынша постерлер жасайды: 1. Бұлттық технологияларды пайдалану тәуекелдерін қалай азайтуға болатындығын топта талқылап, шешіміңізді ұсыныңыз.
2018-04-21 Аттестатта сөйлеу керек 3-суретте көрсетілгендей мәтінде сипатталған бұлтты технологияларды таратыңыз. Осы немесе басқа технологияны қай жерде жіктеуге болатындығын анықтаңыз.
Постерлер
40-45 мин
#1 Тапсырма Интернет ресурстарын пайдалана отырып, қызмет ретінде бағдарламалық қамтамасыз ету сияқты ең танымал бұлтты есептеу қызметтерін табыңыз. Осы ресурстар қандай бағдарламалық қамтамасыздандырумен қамтамасыз етілетінін сипаттаңыз.
46- 55 мин
#2 Тапсырма
Мәтіндік редакторда іздеу жүйелеріндегі ақпараттарды пайдаланып, бұлтты технологиялардың дамуы туралы кесте жасаңыз.
56-75 мин
#3 Тапсырма
Бұлт технологиясы тақырыбы үшін терминдер мен анықтамаларға сәйкес тапсырма жасаңыз.
Конец
76-80 мин
Мақсат: оқушылардың рефлексиясы, кері байланыс. Оқушылардың рефлексиясы үшін сұрақтар:
не білдім,
не үйрендім
не түсініксіз қалды
тағы не істеу керек
Оқушылар өз жұмысын және сыныптастарының жұмысын критерий бойынша бағалайды.
Бағалау критерийлері
Білемін
Қолдандым
Тағы жұмыс істеу керек
Парақтар
Дифференциация-сіз көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз неғұрлым қабілетті оқушылардың алдына қандай міндеттер қоясыз?
Бағалау-оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
Денсаулық және сақтау қауіпсіздік техникасы
Сабақ бойынша рефлексия Сабақтың мақсаты / мақсаты шынайы болды ма? Барлық оқушылар ҚО-ға жетті ме? Егер жоқ болса, неге? Сабақта дифференциация дұрыс өткізілді ма? Сабақтың уақытша кезеңдері сақталады ма? Сабақтың жоспарынан қандай ауытқулар болды және неге?
Жалпы баға Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті (оқыту және оқу туралы ойланыңыз)? 1: 2:
Сабақтың жақсаруына не ықпал етуі мүмкін (оқыту және оқу туралы ойлан)? 1: 2:
Мен сабақ кезінде жекелеген оқушылардың сыныбы немесе жетістіктері/қиындықтары туралы не анықтадым, не үшін келесі сабақтарға назар аудару қажет?