Дифференциалды оқыту – Көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?
|
Оқушыларға бейнефильм (визуал) көрсетіледі. Кинестетик ерекшелігін мәтіндермен жұмыс жасау барысында ескеріледі.
Сабақ барысында рөлдік ойын кезінде әр оқушы өз мүмкіндігі мен қабілетін көрсете алады.
Қабілеті жоғары оқушылар берілген сұрақтарға сын тұрғысынан ойланып жауап бере алады.
Кейбір оқушыларға қосымша бағыттаушы сұрақтар түрінде көмек көрсетіледі
|
Бағалау – оқушылардың берілген материалды меңгеру деңгейін қалай тексересіз?
|
Талқылау кезіндегі жауаптары
Тірек сөздерді қолдана отырып жүйелі түрде сипаттай алуы
Ауызша түсіндіруі кезінде
Рөлдік ойынға қатысуы арқылы
|
Денсаулықты сақтау және қауіпсіздік ережелері
|
Сабақ барысында биология кабинетіндегі қауіпсіздік ережелерін сақтау.
Партада дұрыс отыруына назар аудару.
Топтық жұмыс кезінде тәртіпті сақтау.
Рөлдік ойын кезінде қауіпсіздікті сақтау ескертіледі.
Рөлдік ойын кезінде оқушылар белсенді қимылдар жасайды.
|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
8.1D Қоректену
|
Мектеп:
|
Күні: ___
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Дәрумендер. (жаңа тақырыпты меңгерту)
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары
|
8.1.2.5 адам ағзасындағы дәрумендердің маңыздылығын сипаттау
8.1.2.6 құрамында дәрумендердің маңызды мөлшері бар азық-түліктер тізімін жасау
|
Сабақтың мақсаты
|
Дәрумендерге сипаттама беру;
Дәрумендердің мөлшеріне байланысты түрлерін атау.
|
Бағалау критерийлері
|
Дәрумендердің маңыздылығын сипаттайды
Құрамында дәрумендердің қажетті мөлшері бар азық-түліктердің тізімін жасайды
Ағзадағы дәрумендердің жетіспеушілігінен туындайтын ауруларды сипаттайды
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар:
Дәрумендердің маңыздылығын сипаттайды
Дәрумендердің жоғары құрамы бар тамақ өнімдерінің тізімін құрып жазады.
Таныстырылымда дәрумендердің жетіспеушілігінен туындаған аурулардың белгілері мен алдын алу жолдарын тиісті терминологияны қолдана отырып, ауызша жазбаша сипаттайды
|
