Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарды көбейту Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары



бет46/48
Дата29.11.2023
өлшемі6,74 Mb.
#194097
түріСабақ
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   48
Байланысты:
6сынып 2 токса Меру

Үйге тапсырма. №752.



Кері байланыс


Бағалау:
8-10 балл – «5»
6-7 балл – «4»
4-5 балл – «3»

Оқулық



Сабақ жоспары
Бекітемін:

Бөлім:

6.2В Алгебрлық өрнектер

Педагогтің Тегі, Аты, Әкесінің аты (бар болса)




Пән/Сынып:

6 сынып. Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Күні:




Сабақтың тақырыбы:

Сатылы бөлшектер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

Бөлшектердің орындалу ретін білу;
Бөлшектердің қасиетін білу, қолдану

Сабақтың мақсаттары:

Өрнекті теңбе - тең түрлендіру үшін негізгі ережелерді білу
Көбейтудің қосуға қатысты үлестірімділік қасиетін пайдаланып. алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендіруді үйрену.

Сабақ барысы:

Уақыты

Кезең дері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

5 минут



Ұйым
дастыру

Сәлеметсіздерме!
Бүгін, Сатылы бөлшектер тақырыбын қарастырамыз
Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз:

  • Өрнекті теңбе - тең түрлендіру үшін негізгі ережелерді білу

  • Көбейтудің қосуға қатысты үлестірімділік қасиетін пайдаланып. алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендіруді үйрену

Үй тапсырмасын тексеру. №752.

Амандасады, үй тапсырмасына жауап береді.




Оқулық



10 мин

Жаңа сабақ

 Сұрақтар:
1.Айнымалының қабылдайтын мәндері дегеніміз не?
2.Айнымалылары бар өрнектер дегеніміз не?
3.Теріс сандарды қалай бөлеміз?
4.Таңбалары әртүрлі сандарды қалай бөлеміз?
5.Теріс санның модулі қандай?
6.Қарама – қарсы сандар дегеніміз не?
7.Өрнекті түрлендіру дегеніміз не?
8.Теңбе – теңдік дегеніміз не?
9.Ұқсас қосылғыштар дегеніміз не?
10.Теңбе – тең өрнектер дегеніміз не?
Жаңа сабақ.

Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады


Мысалдарды жазады.








Карточкалар
Жалпы білім беретін мектептің 6–сыныбына арналған оқулық.
Оқулық авторлары: Т.А.Алдамұратова, Қ.С.Байшоланова, Е.С.Байшоланов Алматы «Атамұра» баспасы 2018 жыл
Интернет ресурстары

25
минут


Бекіту тапсырмасы

1. Теңдеуді шешіңіз:


; 2) .

3. Жақшаны ашып, өрнекті ықшамдаңыз:



  1. ;

  2. .

Жауабы: ; .

4. Өрнектің мәнін табыңыз:



  1. , ;

  2. , .

Жауабы: 15; .
1. Оқулықпен жұмыс. №756, №758.


Оқушылар тақырыпқа қатысты есептерді шығарады.

Таңбалар ережесін қолданады.


+(+)=+
-(+)=-
+(-)=-
-(-)=+
(-)*(+)=-
(+)*(-)=-
(-)*(-)=+
(-)/(+)=-
(+)/(-)=-
(-)/(-)=+Оқулықтан тақырыпқа қатысты есептерді шығарады.



Дескриптор:

-Рационал сандарға амалдар қолдануды таңбалар ережесін пайдаланып, өрнектерді ықшамдайды;


- өрнектің мәнін табады;
«Басбармақ» әдісімен бір – бірін бағалау жүргізіледі
Дескриптор:
-Тақырыпқа қатысты есептер шығарады, талдайды



Слайд


Интернет ресурстары

Жалпы білім беретін мектептің 6–сыныбына арналған оқулық.


Оқулық авторлары: Т.А.Алдамұратова, Қ.С.Байшоланова, Е.С.Байшоланов Алматы «Атамұра» баспасы 2018 жыл




Жеке жұмыс

№1.Сатылы бөлшектерді есептеңдер:
1)

2)


№2. Есептеңдер:


1) ЕКОЕ(2,3,4)=12



Тапсырманы орындайды

-Рационал сандарға амалдар қолдануды таңбалар ережесін пайдаланып, өрнектерді ықшамдайды;
- өрнектің мәнін табады

Тақта, слайд, оқу құралдары;


6 сыныпқа арналған оқулық



5 минут




Бүгінгі сабақта:
- Өрнекті теңбе - тең түрлендіру үшін негізгі ережелерді біледі;
- Алгебралық өрнектерді ықшамдап, оған теңбе – тең өрнектерді табады.
Рефлексия:
Үйге тапсырма. №757.

Тақырыпты меңгергенін анықтау



Кері байланыс


Бағалау:
8-10 балл – «5»
6-7 балл – «4»
4-5 балл – «3»



Оқулық

Код: М-6-
Күні: Сынып: 6 «а»
Орындау уақыты: 45 минут
Балл саны: 20 балл
Математика пәнінен 2-тоқсанда алынатын тоқсандық жиынтық бағалау жұмысы


  1. Берілген бөлшектердің қайсысын шектеулі ондық бөлшек түрінде жазуға болады?

А) ; В) ; С) Д) ; [1]
2. өрнегінде b айнымалысын а айнымалысы арқылы өрнектеңіз. [2]
3. Жақшаларды ашып, ұқсас қосылғыштарды біріктіріңіз: [3]
5,3b-(2b+3)+2c-(9-5,1c)
4. а) Өрнекті ықшамдаңыз: [2]
b) болғандағы, өрнектің мәнін есептеңіз. [1]
5. ABCD төртбұрышының АВ қабырғасы х см-ге тең.
1) Төртбұрыштың қалған қабырғаларын өрнектеңіз, егер:
a) ВС қабырғасы АВ қабырғасынан 1 см-ге қысқа болса;
b) СD қабырғасы АВ қабырғасынан 2 есе қысқа болса;
c) AD қабырғасы СD қабырғасынан 4 см-ге ұзын [3]
2) ABCD төртбұрышының периметрі 24 см-ге тең екені белгілі болса, 1 пункттегі мәліметтерді пайдаланып, теңдеу құрастырыңыз. [2]
3) 2 пунктте шыққан теңдеуді шығарыңыз. АВ қабырғасының ұзындығын табыңыз. [1]
6. Өрнектің мәнін табыңыз: [5]

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   48




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет