байланыспайды
6. Ұқыпты
6. Жетім қалды
5. Тобығы шыққан
4. Еркін ойнай алмайды
3. Тұржаннан қатты таяқ жиді
2. Сырғанайтын шанасы жоқ
1. Балалар үйіне кетеді
3-жұп. «Кім? Қайда? Қашан? әдісі. Шығармалардан үзінді беріледі. Оқушылар қай кейіпкерлердің қашан, қай жерде айтқанын табады.
Үзінді
|
Кім?
|
Қайда?
|
Қашан?
|
1) - Әй, анау кім ,ей?
|
Садық
|
Аянды ең алғаш көргенде
|
атыспақ ойнап жүргенде көрген кезі
|
2) – Барлық әріптерді неге тезірек үйретпейді екен?
|
Аян
|
Мектеп-
те
|
Бір-екі әріптен өткеніне көңілі толмай
|
3) - Үйбай, бетім –ай, бұ дүбірлеген не десем, мыналар екен ғой
|
Бапайдың кемпірі
|
Үйдің жанында
|
Ертегі тыңдап отырған балаларға айтқан сөзі
|
4)– Тұра ғой. Мына жарты күрешкідегі сүтті Аянға апарып берейін
|
Есікбайдың анасы
|
Аянның үйіне
|
Аянды Тұржан сабап тастағанда сүт апарып беретін кезі
|
Дескриптор:
- жұп болып тапсырмаларлы орындайды;
- балалардың сезімдерін салыстыра суреттейді;
- Аянның бойындағы қасиеттер мен көрген тауқыметін жазады;
- Қай кейіпкерлердің қашан, қай жерде айтқанын табады.
Қалыптастырушы бағалау. Смайликтер арқылы бағаланады.
Рефлексия. «Жетістік баспалдағы» әдісі
Сабақ туралы оқушылардың пікірі, сабақ соңында жеткен жетістіктері
Үйге тапсырма: Шығармадан өзімізге ұнаған жерінен үзінді жаттап келеміз.
Егер мен Аян болсам....
Оқиғаны немен аяқтар едің... Қазіргі қоғам мен ертедегі қоғамдағы жетім баланың айырмашылығы. Осы тапсырма бойынша өз ойларыңды жазыңдар.
|
Топ аттары жазылған қағаздар
Алматы
«Мектеп» баспасы 2018
Қазақ әдебиеті
Достарыңызбен бөлісу: |
