Сабақтың тақырыбы: Сандардың арифметикалық ортасы,өзгеріс ауқымы,модасы тақырыбына есептер шығару
Дата 11.02.2018 өлшемі 15,53 Kb. #37464 түрі Сабақ
Математикадан іскерлік ойын сабағы 5-сынып Сандардың арифметикалық ортасы,өзгеріс ауқымы,модасы тақырыбына есептер шығару Пән мұғалімі: Аманғалиева Гүлмира Бертайқызы. Білімділік мақсаты: Бірнеше санның арифметикалық ортасын табуды,берілген қатардың өзгеріс ауқымын,модасын табуды үйрете отырып,оқушылардың білімге деген қызығушылықтарын арттыру,қызықтыру арқылы білімін тереңдету. Дамытушылық мақсаты:Статистикалық сипаттамалардың түрлеріне байланысты есептерді қаржылық сауаттылық пәнімен байланыстырып кәсіби бейімін дамыту. Тәрбиелік мақсаты: Кәсіпкерлікке,іскерлікке баулу,болашақта өмірдегі өзгерістерге ойлы көзқараспен қарауға пайымдауға тәрбиелеу. 1 . Ұйымдастыру кезеңі. 2. “Биржа” ойыны. /Деңгейлік тапсырмалар/ 3. “Бизнес-жоспар” /Мазмұнды есептер./ 4. “Жас қаржыгерлер” ойыны 5. Жәрмеңке. 6 Аукцион. 7. Үйге тапсырма. 8. Қорытынды.Оқушыларды бағалау. І деңгей Құны:200 теңге 1 сұрақ Статистикалық сипаттаманың неше түрін білеміз? 2-сұрақ Бірнеше санның арифметикалық ортасы қалай табылады? 3-сұрақ Берілген сандардың өзгеріс ауқымы деген не? 4-сұрақ Сандардың модасы қалай табылады? ІІ деңгей Құны :500 теңге Ауызша есеп. 30 бен 50 3) 15 пен 17 5) 1,2 мен 1,8 100 бен 90 4) 7 мен 9 6) 0,6 мен 0,4 Сандардың арифметикалық ортасын табыңдар . ІІІ деңгей Құны: 1000 теңге Карточкамен жұмыс 1. Көп нүктенің орнына тиісті сипаттаманың атын жазыңдар 15+21+17+18+19=90 90:5=18 Сандардың -------------------------------------18 2) 3,5; 4,8; 4,7; 4,8 Сандардың ---------------------4, 8 41; 43; 40; 39 Сандардың -------------------------4 2,5; 3; 2,5; 1,8; 1,8 Сандардың --------------2,5және1,8 Данияр аулаған балықтарын жеке-жеке өлшегенде, массалары: 1,2 кг; 3,24 кг; 1,9 кг; 2,16 кг; 2 кг болды. Даниярдың аулаған бір балығының орташа массасы неше килограмм? Балықтардың массаларының өзгеріс ауқымы неше килограмм? Сәуірдің бір күнінде ауаның температурасы таңертеңгілік 2˚С, түсте 6˚С, түстен кейін 4˚С, кешке 3˚С, түнде 0˚С болды. Ауаның тәуліктік орташа температурасы неше градус? Тәулік ішіндегі температураның өзгеріс ауқымы неше градус? Сол күнгі ауа температурасының модасы бар ма? “Қас қағым сәт”-үтірін тап 1,83 × 10=1 8 3 12,085 × 100=1 2 0 8 5 7,5492 × 1000=7 5 4 9 2 1,51 × 10= 1 5 1 91,065 × 100=9 1 0 6 5 2,1561 × 1000=2 1 5 6 1 0,103 × 10=1 0 3 2,758 × 100=2 7 5 8 63,0457 × 1000=6 3 0 4 5 7 «Математикалық лото» Бөлшектерді қысқарту арқылы биылғы жылдың қазақша атауын кестеден табамыз. 1 1 4 3 л) 1 н) ---- ж) --- ы) ---- а) ---- ---- 5 3 5 4 2 1000 -10000 теңге дейінгі көлемде. Бір адам жолдың -ін жүріп өтті. Егер ол 4 км жол жүрсе, онда барлық жолдың ұзындығы қандай? Егер ыдыстағы сүттің -і 13 л –ге тең болса, онда ыдыста неше литр сүт бар? Бір станциядан бір уақытта қарама қарсы бағытта екі пойыз жолға шықты.Бірінші пойыздың жылдамдығы 56км/сағ, ал екіншінің жылдамдығы біріншінің жылдамдығының бөлігін құрайды Неше сағаттан кейін олардың арақашықтықтары 420 км тең болады? Тік бұрышты параллелепипедтің ұзындығы 5 дм, ені ұзындығынан 8 см қысқа, ал биіктігі енінің бөлігін құрайды. Параллелепипедтің көлемі мен бетінің ауданын табыңдар. Бірінші сағатта велосипедші жолдың , екінші сағатта жолдың , үшінші сағатта жолдың Ол 3 сағатта жолдың қндай бөлігін жүріп өтті? Жолдың қандай бөлігі қалды? Бұл жерге үлестерді орналастырамыз 3 алма және 8 мандарин бар дорбаның салмағы 620 г, ал 3 алма және 5 мандарины бар дорбаның салмағы 500 г. 1алма және 1 мандариннің салмағы қандай? Аквариумның көлемінің -на, яғни 6 л су құйылды. Аквариумға неше литр су сияды? Қара аттар барлық аттардың қандай бөлігін құрайды? Аукцион дегеніміз жария сауда – саттық жасау, мұнда тауарлар мен мүліктерді ең жоғары баға берген адам сатып алады. Аукционист – аукционды ұйымдастырушы Қоймаға 32 қорап ирис кәмпит әкелінді. Оның сегізден үші дүкендерге түсірілді. Қоймада неше қорап ирис қалды 1 кг конфет 200 теңге тұрады. Бір қорапта 10 кг конфет бар. Фирма күніне 3 қорап конфет шығарса, әр қорапта өндіріс шығыны 250 теңге, пайдамыз қанша болмақ ? “Мен бүгінгі сабақта не үйрендім” Достарыңызбен бөлісу:
