Сабақтың тақырыбы: «Сақталу заңдары»

А.Қалдыбаева,

№1 – мектеп

Әр тарау аяқталған соң, оқушылардың тарау бойынша алған білімін толықтырып тиянақтау үшін сабақты қорытындылау – қайталау сабақ етіп өткізіп отырамын.

Осындай бір қорытынды сабағымды төменде ұсынып отырмын.

Сабақтың тақырыбы: «Сақталу заңдары» тарауын қайталау.

Сабақтың мақсаты:1.Оқушылардың дене импульсі, импульстің сақталу заңы, реактивтік қозғалыс, энергия, энергияның сақталу заңы, энергияның бір түрден екінші түрге айналуы тақырыптары бойынша алған білімдерін толықтырып бекіту.

2. Оқушы нені білді, нені есте сақтады осы орайдағы білімдерін және пәнге қызығушылығын ойын элементтрерін қолдана отырып дамыту.

3. Топтың жұмыс жасау арқылы ұйымшылдыққа , бәсекелестікпен жұмыс істеуге адалдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Қайталау.

Сабақтың әдісі: Сайыс сабақ.

Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, электрондық оқулық, слайдтар.

Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру.

А) Сыныппен сәлемдесу.

Б) Сынып оқушыларын түгендеу.

ІІ. Үй тапсырмасы бойынша сайыс сынып 2 топқа бөлінеді.

І топ – Импульс

ІІ топ - Энергия

І. «Ұшқыр ойдан – ұтымды жауап»

ІІ. «Қас – қағым сәт»

ІІІ.«Тапқыр болсаң – тауып көр»

ІV. «Қандай сенің қалпағың» атты серпіту.

V. « Ал, қанекей физиктер»

1 Импульс сөзі қай елдің сөзі?

2 Дене импульсі дегеніміз не?

3 Импульст ің сақталу заңын тұжырымдау.

4 Реактивті қозғалыс дегеніміз не?

5 Кинетикалық энергия формуласы.

6 Неше сатыдан тұрады?

7 Дене импульсінің өлшем бірлігі

8 Бірінші космостық жылдамдық неге тең?

9 Серпімді соққы дегеніміз не?

10 Тұйық жүйе деп қандай жүйені айтады?
«Энергия» тобына

1. 
   Импульс» сөзі нені білдіреді?
   
2. 
   Күш импульсі дегеніміз не?
   
3. 
   Күш импульсі мен дене имп-ң ар/ғы
   
4. 
   Энергияның сақталу заңы тұжырымдау
   
5. 
   Потонциялық энергия формуласы
   
6. 
   Күш импульсінің өлшем бірлігі
   
7. 
   Импульс қандай әріппен белгіленеді?
   
8. 
   Екінші космостық жылдамдық неге тең?
   
9. 
   Серпімсіз соңы дегеніміз не?
   
10. 
    Қандай мақсатпен зымырандар көпсатылы болып келеді?
    

III. «Тапқыр болсаң тауып көр» сайысында әр отпқа 3 есептен 6 есеп беріледі

Есеп әр түрлі сандық,сапалық,логикалық болып келеді

Массасы 4т су шашқыш суды түгел шашып,босағаннан кейін 54км/сағ жылдамдықпен келе жатқандағы импульсі қандай?

Ньютонның III-заңы бойынша F1=F2 ендеше,неліктен,атқа жегілген арба бүг бағытта жүретінін түсіндір.

Болат пен қорғасыннан жасалған көлемдері бірдей екі дене бірдей жылдамдықпен қозғалып барады,осы денелердің импуьстерін салыстыр.

Массасы 4 т су шашқыш автомашинасының цлетернасында 2м³ су бар.Машинаның су шашатын жерге 18 км/сағ жылдамдықпен келе жатқандағы импульсі қандай?

А. Байтұрсынұлы аударған «Аққу,шортан мен шаян »өлеңдеріндегі жүктің,бар күштерімен тартсадағы әлі күнге дейін орынынан қозғалмау себебін механикалық тұрғысынан түсіндір.

Импульстері бірдей алюмини мен қорғасыннан жасалған денелердің өлшемдері бірдей,олардың массаларын салыстыр.

Массасы 50000 кг ғарыш кемесі двигателінің тарту күші 105н,двигателдің 6 с уақыт жұмысы кезіндегі ғарыш кемесі жылдамдығының өзгерісі.

Массасы 10 т бірінші вагон 2м/с жылдамдықпен козғалады,оны 3 м/с жылдамдықпен келе жатқан массасы 10 т екінші вагон қуып жетеді,егер соқтығысу серпімсіз болса,соқтығысқаннан кейінгі бұл вагондардың жылдамдығы?

8 м/с жылдамдықпен айналатын массасы 3 т жер серігінің импульсі неге тең?

Массасы20 кг тыныштықтағы арбада массасы 60 кг адам тұр.Адам арбамен салыстырғанда 1 м/с жылдамдықпен қозғалса,арбаның жермен салыстырғандағы жылдамдығы кандай?

Ақтөбе облысы