Сабақтың соңы( 41-45мин)
|
Екі жақты күнделік
Кітаптағы ой
|
Менің қосарым
|
|
|
1-тапсырма . Суреттерге қарап шығу. Сөздерді тыңдату. Оқыту. Қайталату. Орыс тіліне аудару.
2-тапсырма . Суреттерге қарап шығу. Сөздерді тыңдату. Оқыту. Қайталату. Орыс тіліне аудару.
(ауызша жұмыс)
3-тапсырмат. Толықтырып оқы.
Менің .... жегім келеді
Менің .... жегім келмейді
Менің .... ішкім келеді
Менің .... ішкім келмейді (ауызша жұмыс) V.Стадия осмысления. Слайд: Балмұздақ қандай болады?
Балмұздақ қандай болады?
Екі баладан жұмыс жасайды. Прием КМ «перепутанные цепочки»
(жұппен жұмыс)
6. 4-тапсырма . Тыңда. Оқы. Мәтінмен жұмыс:
а) өлеңді мәнерлеп оқып шығу, тыңдату.
ә) мазмұнын түсіндіру, сөйлемдерді орыс тіліне аудару.
б) мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру:
(ауызша жұмыс) 5-тапсырма . Өлең туралы айт. Суретпен жұмыс.
а) мәтін мәнерлеп оқып шығу, тыңдату.
ә) мазмұнын түсіндіру, сөйлемдерді орыс тіліне аудару.
б) мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру:
6-тапсырма 33 бет. Оқы.
а) диалогты балалар екі баладан оқиды, сөйлемдерді орыс тіліне аударады.
ә) түсінгендерін айтуға тырысады.
(ауызша жұмыс)
Сергіту сәтін өткізу:
Интербелсенді тақтадан видео сюжетті көру арқылы, "Қызыл өрік" әніне би билеу.
Ой сергітеді, шашағандары басылады
сөйлемдерді дәптерге көшіріп жазу. (жазбаша жұмыс)
|
Достарыңызбен бөлісу: |
