6-сынып қазақ әдебиеті

6-сынып қазақ әдебиеті

• Қош келдіңіздер!

• Қарашаның отызы.

• Абай Құнанбайұлы
• «Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін» өлеңі.

• 6.Т/Ж4.Көркем шығармадан орта көлемді
• үзінділерді мәнерлеп оқу,жатқа айту.
• 6.2.2.1.Шығарманың тақырыбы мен
• идеясын табу.

• Оқу мақсаты:

Бағалау критерийі.

• Бағалау критерийі.
• А.Құнанбайұлының «Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін» өлеңінен үзінділерді мәнерлеп оқып,жатқа айтады.
• Өлеңнің тақырыбы мен идеясын анықтайды.

• Сөз маржан.
• Әзірет Әлі – Мұхаммед пайғамбардың күйеу баласы.
• Даңғой – шу көтеруші.

Өлеңнің шығу тарихы.

• Өлеңнің шығу тарихы.
• Абай Құнанбайұлының «Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін» өлеңі 1889 жылдары жазылған. Өлең әрқайсысы алты тармақтан тұратын бес шумақтан құралған. Бұл өлеңді ақынның өз оқырманымен сыр-сұхбаты деуге келеді. «Көкірегі сезімді, тілі орамды жастарға» сөз өнерінің қадыр-қасиетін таныту, «сырын ұғындыру» мақсатынан туған. Мұнда ақын сөз өнерінің құдіретін зерделейді. Өлең «әсіре қызыл», жылтыр сөзбен ғана шырайлы болмайтынын, әділет пен шынайылықты жеріне жеткізе айтқанда, құнарлы ой «сырты алтын, іші күміс сөз жақсысына», «түбі терең» мағынаға айналғанда ғана ел көкейіне қонатынын түсіндіреді. «Сөз айттым «Әзірет Әлі», «Айдаһарсыз», Мұнда жоқ «алтын иек, сары ала қыз», деп өзінің айналасындағы шығыс үлгісіндегі қисса-дастандарға әуестеніп, тым әсірелеп жырлаған Көкбай, Әріп сияқты ақындарды қағытады, ағалық сынын айтады. Абай ақын шәкірттеріне өлең тілін түсінікті және жинақы қылуды насихат етеді. «Мақсатым – тіл ұстартып, өнер шашпақ, Наданның көзін қойып, көңілін ашпақ» деген ақын өлең туралы терең таным мен тың ой-түсінік қалыптастырды, үлгілі өрнек қалдырды.

«Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін» өлеңі.

1-тапсырма: 1 - топ

• 1-тапсырма: 1 - топ
• Абай үшін өлең жазу нені білдірді?Қандай мақсатпен өлең жазды?
• 2 – топ
• Ақын сөзін қандай адам үғады?
• Ақын өлеңі кімге арналған?
• Дескриптор:
• Ақынның өлең жазудағы мақсатын көрсетеді;
• Өлеңнің тақырыбы мен идеясын анықтайды
• ҚБ: «Мадақтау» тәсілі.

Абайдың әнге деген сүйіспеншілігі

• Құлақтан кіріп бойды алар,
• Әсем ән мен тәтті күй.
• Көңілге түрлі ой салар,
• Әнді сүйсең, менше сүй,-деп білдірген

• Сергіту сәті
• «Желсіз түнде жарық - ай» әні.

• 2 – тапсырма: Жеке жұмыс
• Оқулықпен жұмыс
• 1 - топ
• «Сиқырлы айна» әдісі бойынша өлеңді оқулықтан мәнерлеп оқиды,орта көлемді үзіндіні жатқа айтады.
• 2 – топ
• «Екі жақты күнделік» әдісі арқылы,Абай өлеңдеріндегі жағымды, жағымсыз қасиеттерді теріп жазамыз.
• Дескриптор:
• Өлеңдегі сөздердің сөз екпінін,дауыс ырғағын,кідірісті сақтай отырып,мәнерлеп оқиды;
• Өлеңнен үзіндіні жатқа айтады;
• Өлеңдегі жағымды,жағымсыз қасиеттерді ажыратады;
• ҚБ: «Бас бармақ» тәсілі

3 - тапсырма

• 3 - тапсырма

• «Ақын өлеңі маған қандай ой салды?» тақырыбында топтастыру «постер» қорғау.

• Дескритор:
• Көркем шығармадан алған әсерін сипаттайды;
• Шығарманың тарихи құндылығын бағалайды;
• ҚБ: «Шапалақ» тәсілі.

• Абайдың әр өлеңі бізді
• жақсы болуға, жаман әдеттерден
• жиренуге тәрбиелейді.

• Қорытынды.
• Абай Әлемін бүкіл дүниеге таратушы кемеңгер Ұлы Мұхтар «Мен Абай тереңінен шөміштеп қана іштім» деген екен. Ал біз Ұлы ғұлама тереңіне бас қойғанымызбен тек қана сол тереңнен дәм таттық қой деп ойлаймын. Сол себептен оқудан , білуге ұмытушылықтан ізденуден жалықпайық.

Үйге тапсырма

• «Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін» өлеңін жаттау.
• Бағалау.

• .

• Көңіл қойып тыңдағандарыңызға
• КӨП РАХМЕТ!