| Қысқа мерзімді жоспар
Пәні: қазақ тілі Сыныбы: 7 Мерзімі: 17.11.2015 жыл
Сабақтың тақырыбы: Септеулік шылау. Нан тағамдары
Мақсаты:
|
Оқушыларға септеулік шылау туралы түсінік беру, мәтінмен жұмыс жасап, жаңа сабақты меңгерту.
|
Міндеті:
|
Септеулік шылаулардың қолданылуын түсіндіру, өз ойларын толық, анық жеткізе білуге дағдыландыру, ауызша сөйлеу тілі мен жазба тілдерін дамыту.
|
Күтілетін нәтиже:
|
Оқушылар өз ойларын еркін жеткізеді.
Сұраққа жауап бере алады.
Септеулік шылаулырды дұрыс қолдана біледі.
|
Ресурстар:
|
Плакаттар, слайд, стикер, маркер, бағалау парағы, кеспе қағаздар.
|
Сабақтың түрі:
|
Жаңа сабақты меңгерту.
|
Пәнаралық байланыс:
|
Орыс тілі, қазақ әдебиеті, бейнелеу.
|
Әдіс- тәсілдер:
|
«Миға шабуыл», рефлексия, диалогтік оқыту.
|
Кіріктірілген модульдер:
|
Сыни тұрғыдан оқытуға үйрету, АКТ, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, талапты және дарынды балаларды оқыту.
|
№
|
Кезеңдер
|
Уақыт
|
Мұғалімнің іс- әрекеті
|
Оқушының іс- әрекеті
|
І
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
2 мин
|
Топтастыру кезеңі: оқушылар мақал- мәтел арқылы бөлінеді.
|
Оқушылар екі топқа бөлінеді.
|
2 мин
|
Оқушыларды түгелдеп, сабақтың мақсатымен таныстырады, оқушылардың назарын сабаққа аударады.
|
Оқушылар міндеттерін түсінеді, бір- біріне жақсы тілектер айтып шығады.
|
2 мин
|
Оқушыларға бағалау әдісін түсіндіреді.
|
Оқушылар сабақ барысында ұпай жинайды.
|
ІІ
|
Үй тапсырмасын сұрау
|
5 мин
|
Үйге берілген жаттығуды тексереді, дәптерлерін алмастырады.
Семантикалық картамен жұмыс
|
Оқушылар жылдам жауап береді.
Семантикалық картамен жұмыс жасайды.
|
ІІІ
|
Жаңа сабақ
|
5 мин
|
Слайд арқылы оқушылар жаңа сабақтың тақырыбын ашады(септіктер туралы). Жаңа сөздермен таныстырады.
|
Оқушылар септіктерді қайталай отырып, жаңа сабақтың тақырыбын ашады, мәтінді тыңдап жаңа сөздермен танысады.
|
ІҮ
|
Жаңа сабақты пысықтау
|
7мин
3 мин
5 мин
|
1.Оқулықпен жұмыс:
2- тапсырма. Мәтінді оқып, әр сөйлемге сұрақ қойыңдар.
2.Мәтіннен септеулік шылауларды тауып, сөздердің қай септікте тұрғанын анықтаңдар.
3. екі топқа туған өлке туралы мақал- мәтелдер жазу.
|
Оқушылар оқулықпен жұмыс жасайды.
Мәтіндегі сөздердің қай септікте тұрғанын, септеулік шылауларды табады.
Әр топ тақырып бойынша ойларын плакатқа жазып, ортада жұмыстарын қорғайды
|
Ү
|
Қорытындылау
|
2 мин
2 мин
3 мин
|
Сабақты смайликпен қорытындылау
Бағалау: оқушылардың сабақ барысында жинаған ұпайларын топ басшысы есептейді
Рефлексия: оқушыларға стикер таратылып, өздерінің сабақтан алған әсерін жазуды тапсырады
|
Әр оқушы дұрыс жауапқа алдындағы смайликті көтереді.
Оқушы сабақ барысында жинаған ұпайын санайды.
Әр оқушы сабақтан алған әсерін стикерге жазу арқылы білдіреді.
|
ҮІ
|
Үйге тапсырма
|
2 мин
|
Жаңа сөздерді қайталау, өлеңді көшіріп, жаттап келу.
|
Берілген тапсырмалар бойынша түсінбегенін сұрайды.
|
Оқу меңгерушісі : _________ М.Е.Соколова
Күні 17.11.2015 жыл
Қысқа мерзімді жоспар
Пәні: қазақ тілі Сыныбы: 7 Мерзімі: 03.12.2015 жыл
Сабақтың тақырыбы: Ашық, шартты рай. Киім кию туралы
Мақсаты:
|
Оқушыларға ашық, шартты рай туралы түсінік беру, мәтінмен жұмыс жасап, жаңа сабақты меңгерту.
|
Міндеті:
|
Ашық, шартты райдың қолданылуын түсіндіру, өз ойларын толық, анық жеткізе білуге дағдыландыру, ауызша сөйлеу тілі мен жазба тілдерін дамыту.
|
Күтілетін нәтиже:
|
Оқушылар өз ойларын еркін жеткізеді.
Сұраққа жауап бере алады.
Ашық, шартты райда етістіктерді дұрыс қолдана біледі.
|
Ресурстар:
|
Плакаттар, слайд, стикер, маркер, бағалау парағы, кеспе қағаздар.
|
Сабақтың түрі:
|
Жаңа сабақты меңгерту.
|
Пәнаралық байланыс:
|
Орыс тілі, қазақ әдебиеті, бейнелеу.
|
Әдіс- тәсілдер:
|
«Миға шабуыл», рефлексия, диалогтік оқыту.
|
Кіріктірілген модульдер:
|
Сыни тұрғыдан оқытуға үйрету, АКТ, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, талапты және дарынды балаларды оқыту.
|
№
|
Кезеңдер
|
Уақыт
|
Мұғалімнің іс- әрекеті
|
Оқушының іс- әрекеті
|
І
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
2 мин
|
Топтастыру кезеңі: оқушылар геометриялық фигуралар арқылы бөлінеді.
|
Оқушылар екі топқа бөлінеді.
|
2 мин
|
Оқушыларды түгелдеп, сабақтың мақсатымен таныстырады, оқушылардың назарын сабаққа аударады.
|
Оқушылар міндеттерін түсінеді, бір- біріне жақсы тілектер айтып шығады.
|
2 мин
|
Оқушыларға бағалау әдісін түсіндіреді.
|
Оқушылар сабақ барысында ұпай жинайды.
|
ІІ
|
Үй тапсырмасын сұрау
|
5 мин
|
Үйге берілген жаттығуды тексереді, дәптерлерін алмастырады.
Семантикалық картамен жұмыс
|
Оқушылар жылдам жауап береді.
Семантикалық картамен жұмыс жасайды.
|
ІІІ
|
Жаңа сабақ
|
5 мин
|
Слайд арқылы оқушылар жаңа сабақтың тақырыбын ашады(септіктер туралы). Жаңа сөздермен таныстырады.
|
Оқушылар етістіктерді қайталай отырып, жаңа сабақтың тақырыбын ашады, мәтінді тыңдап жаңа сөздермен танысады.
|
ІҮ
|
Жаңа сабақты пысықтау
|
7мин
3 мин
5 мин
|
1.Оқулықпен жұмыс:
2- тапсырма. Мәтінді оқып, етістіктерді ашық, шартты райда қолданылуын түсіндіріңдер.
2.Мәтіннен етістіктерді тауып, сөздердің қай райда тұрғанын анықтаңдар.
3. Киім кию үлгілері туралы ережелерді жазу.
|
Оқушылар оқулықпен жұмыс жасайды.
Мәтіндегі сөздердің қай райда тұрғанын, септеулік шылауларды табады.
Әр топ тақырып бойынша ойларын плакатқа жазып, ортада жұмыстарын қорғайды
|
Ү
|
Қорытындылау
|
2 мин
2 мин
3 мин
|
Сабақты смайликпен қорытындылау
Бағалау: оқушылардың сабақ барысында жинаған ұпайларын топ басшысы есептейді
Рефлексия: оқушыларға стикер таратылып, өздерінің сабақтан алған әсерін жазуды тапсырады
|
Әр оқушы дұрыс жауапқа алдындағы смайликті көтереді.
Оқушы сабақ барысында жинаған ұпайын санайды.
Әр оқушы сабақтан алған әсерін стикерге жазу арқылы білдіреді.
|
ҮІ
|
Үйге тапсырма
|
2 мин
|
Жаңа сөздерді қайталау, ережелерді жаттап келу,
4- тапсырма
|
Берілген тапсырмалар бойынша түсінбегенін сұрайды.
|
Оқу меңгерушісі : _________ М.Е.Соколова
Күні 03.12.2015 жыл
Достарыңызбен бөлісу: |
