10-балдык жүйе бойынша багалау «Дұрыс- бұрыс» әдісі бойынша бағалау.
Сынып бөлмесін сабақтан бұрын желдету. Сыныптағы орындық парталардың түзу тұруына назар аудару.
Дәрісханадағы қауіпсіздік ережелерін еске түсіру сонымен қатар қарындашты, сызғышты қолдану кезінде сақ болу
Жалпы бағалау Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
Қысқа мерзімді жоспар №10-сабак
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Үшбұрыштарды шешу
Мектеп:
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы: 9
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:
Үшбұрыштарды шешу
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
9.1.3.8 іштей сызылган үшбурыштың ауданын ( S =abc/4R, мұндағы а, b, с — үшбурыштың қабырғалары, R — сырттай сызылган шеңбер радиусы) жане сырттай сызылган көпбурыштыц ауданының(S=р г, м¥ндағы r— іштей сызылган шеңбер радиусы, р —көпб¥рыштың жарты периметрі) формуларын білу жане колдану;
9.1.3.9 шеңберге іштей немесе сырттай сызылган үшбурыштардың аудандарын пайдаланып шеңбердің радиусын табу формулаларын білу жане қолдану;
Сабақтың мақсаты:
-үшбұрыштарды шешу ұғымын меңгереді
- шеңберге іштей немесе сырттай сызылган үшбурыштардың аудандарын пайдаланып шеңбердің радиусын табу формулаларын біледі жане қолданады;
Бағалау критерийлері
-үшбұрыштарды шешу ұғымын меңгереді
- шеңберге іштей немесе сырттай сызылган үшбурыштардың аудандарын пайдаланып шеңбердің радиусын табу формулаларын біледі жане қолданады;
