Дескриптор:
- Есеп шарты бойнша шамалар физика тілінде дұрыс жазылған
-Өлшем бірлік түрлендірілген, формула жазылған.
-Жауабы сәйкес, толық өлшем бірлігімен
Жалпы балл-3
|
Қосымша-1
Қосымша-2
Қосымша-3
|
Сабақтың соңы.
10мин
Рефлекция
Бағалау
Үй тапсырмасы
|
«Жетістік саты» стратегия бойынша рефлексияны жүргізу.
МЕН ОСЫ САБАҚТА ҚАЙ ДЕҢГЕЙДЕ БОЛДЫМ?
Дескрипторларға сүйене отырып оқушылар өз білімдерін жұптасып бағалау критерий арқылы бағалау
Деңгейлік тапсырма құрастыру (3-5 сұрақ), жаттығу 4.2, сұйықтардағы қысымның таралуын есептеу
|
Оқушылар осы сабақты қаншалықты түсінгендерін, өз ойларын қағазға жазып, бүгінгі сабақтан алған деңгейін жетістк сатыға жапсырады.
|
Сабақтағы тапсырмалардың жалпы бағалау критерий-10 баллдық жүйемен бағаланады.
|
Стикерлер
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
"Ой қозғау, Пирамида әдісінде, деңгейлік тапсырмаларды орындау да саралау қолданылады
|
" Жетістік саты" стратегия бойынша рефлексияны жасайды;дескрипторларға суюне отырып оқушылар өз білімдерін жұптасып белгілі бір критерий арқылы бағалау парақтарын толтырады.
|
Физика сабағында қауіпсіздік ережелерінің есте сақтау,"Сұрақты қағып ал !"әдісі бойынша қозғалыс, қимыл,қарым қатынас пайда болады..
|
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
|
