Сабақтың тақырыбы Сұйықтар мен газдардағы қысым, Паскаль заңы

Дескриптор (жұптік жұмыс)

жүктеу/скачать 0,82 Mb.

бет	3/3
Дата	26.05.2018
өлшемі	0,82 Mb.
	#40759
түрі	Сабақ

1 2 3

Дескриптор (жұптік жұмыс)

әр деңгейде орналасқан шамалардын физикалық мағынасын ашады--1ұпай

кезекті параметрді сипаттай отырып,формуласын жаза алады --------------2 ұпай

мтематикалык түрлендіру арқылы соңғы нәтижені шығара алады-------3 ұпай

Практикада қолдану үшін деңгейлік тапсырмалар (10 минут) беру - (жеке жұмыс)

А-деңгей:

Бізді қоршап тұрған ауа барлық денеге 100кПа қысым түсіретін болса , өлшемдері 60*80м болатын үстел бетіне қандай күш түсірер еді?

В-деңгей:

Мұнай толтырылған 4м тереңдікте, ауданы 30 м² шүмекті қысымы қандай??

С-деңгей:

Цилиндр ыдысқа сынап, су және бензин құйылған .Сұйықтардың көлемдері бірдей. Сұйық деңгейлерінің биіктігі 15см болса, сұйықтардың түбіне түсіретін жалпы қысымы қандай?

Дескрипторлар-(жеке жұмыс)

І-деңгей: Есеп шарты бойнша шамалар физика тілінде дұрыс жазылған – 1 ұпай

Өлшем бірлік түрлендірілген, формула жазылған – 1 ұпай

Жауабы сәйкес, толық өлшем бірлігімен – 1 ұпай.

ІІ деңгей: Есеп шарты бойнша шамалар физика тілінде дұрыс жазылған – 1 ұпай

Физикалық параметрлер формула дұрыс жазылған – 1 ұпай

Есептің әр формуланы қолдануда түсіндірме берілген – 1 ұпай

Жауабы сәйкес, өлшем бірлігімен толық – 2 ұпай,

ІІІ деңгей: Есеп шарты физика тілінде дұрыс жазылған – 1 ұпай

Өлшем бірлік түрлендірілген,– 1 ұпай

Сәйкес формула дұрыс жазылған – 2 ұпай

Есептің әр формуланы қолдануда және жауабына түсіндірме берілген – 2 ұпай

Есеп жауабымен сәйкес, өлшем бірлігімен толық – 2 ұпай,

Сабақтың соңы-9 мин

Он сұрақ әдісі

Мұғалім бір оқушыны таңдап алады және оның маңдайына негізгі сөз жазылған стикерді жабыстырады – қатысушы сыныпқа 10 сұрақ қойып отырып, оған сыныптан не ИӘ не ЖОҚ деген жауап алу арқылы жасырынды сөзді таба алады; сабақ мазмұны бойынша ойын жинақтай алады.

Бағалау. Бас бармақ әдісі

"Жетістік саты"

МЕН ОСЫ САБАҚТА ҚАЙ ДЕҢГЕЙДЕ БОЛДЫМ?

Бағалау парағы

Оқушының аты – жөні:

ой қозғау	сұрақты ұстап ал	тест сұрақтары	пирамида әдісі	деңгейлік тапсырмалар	жалпы ұпай

рубрикатор	баға
0-4	"2"
5-11	"3"
12-17	"4"
18-22	"5"

Саралау- Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз? Саралау тапсырмаларды іріктеуді, белгілі бір оқушыдан күтілетін нəтижені, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып əзірлеуді қамтуы мүмкін (Гарднер бойынша көптік зият теориясы). Уақытты тиімді пайдалана отырып, саралауды сабақтың кез келген кезеңінде қолдануға болады.	Бағалау- сіз оқушылардың материалды игеру деңгейі қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?	Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
	Бұл бөлімде оқушылардың сабақ кезінде нені үйренгендерін бағалау үшін қолданатын əдіс- тəсілдерді жазыңыз	. Денсаулықсақтау технологиялары. Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолдану. Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары
"Ой қозғау",, тест жұмысы,"Пирамида әдісінде, деңгейлік тапсырмаларды орындау да саралау қолданылады	" Жетістік саты" стратегия бойынша рефлексияны жасайды;дескрипторларға суюне отырып оқушылар өз білімдерін жұптасып белгілі бір критерий арқылы бағалау парақтарын толтырады.	Физика сабағында қауіпсіздік ережелерінің есте сақтау,"Сұрақты қағып ал !"әдісі бойынша қозғалыс, қимыл,қарым қатынас пайда болады.

Сабақ мақсаттары Сабақ бойынша рефлексия

немесе оқу

мақсаттары шынайы,

қолжетімді болды

ма?

Барлық оқушылар оқу

мақсатына қол

жеткізді ме? Егер

оқушылар оқу

мақсатына жетпеген

болса, неліктен деп

ойлайсыз?

Сабақта

саралау дұрысжүргізілді ме?

Сабақ кезеңдеріндеуақытты тиімдіпайдаландыңыз ба?

Сабақ жоспарынан

ауытқулар болды ма

жəне неліктен?

Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз.

Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауапберіңіз.

Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз.

Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауапберіңіз.

Жалпы бағалау
Сабақта ең жақсы өткен екі нəрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтыңбарысында мен сыныптуралынемесежекелегеноқушылардың

жетістіктері/ қиыншылықтарытуралыненіанықтадым, келесісабақтарда не нəрсегеназараударуқажет?

жүктеу/скачать 0,82 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3