Жазылым.
Жазу дәптерімен жұмысты ұйымдастыру.
|
қарай және дауыстымен үндестіріп оқиды.
Буындарды жеке тұтас сөздегі айтылуымен оқиды. Әрбір дыбысты естіп, әріпті көріп, өздігінен саналы оқиды.
«Менің алғашқы сөздігім» кітабынан
«арқар», «қалақ», «салақ», «алқа»,
«талқан», «қарақат», «қалқан» сөздерінің түсіндірмесін мұғалімнің көмегімен тауып оқиды.
Оқушылар сын атына (ақ) сәйкес келетін зат атын тауып, көп нүктенің орнына қояды: ақ қант, ақ тақта, ақ мата, ақ қозы.
Сөйлемнің сызба-моделі арқылы сөйлем құрайды: 7 – тақ сан. Анау – қара тақта.
Оқушылар орны ауыстырылып берілген сөйлемдерден мәтін құрап оқиды: Анау – қауын. Қауын сары. Қалау, қауын алОқушылар жазу дәптеріндегі тапсырмаларды орындайды: сызықтарды бастырып жазу арқылы сөздер мен сөйлемдерді жазады.
Оқулықтағы тапсырманы дәптерге орындайды: ақ қант, ақ тақта, ақ мата, ақ қозы. (Ескерту: дәптерге тек осы сөз тіркестерін көшіріп жазады. Келесі екі сөйлемді ауызша құрап айтады).
Сабақ соңында өз іс-әрекетіне (каллиграфиялық талапқа сай дұрыс және сауатты жазу) кері байланыс жасап, өзін-өзі бағалауы үшін әр беттің
соңында берілген дөңгелек-шартты
|
Қолдауды қажет ететін оқушыларға көмек беру.
Мақтау Қолдауды қажет
ететін оқушыларға көмек беру.
|
