Сабақтың тақырыбы Сөйлеу. Сөйлем Мен оқушымын Оқу бағдарла- масына сәйкес күтілетін нәтижелер



бет25/169
Дата04.11.2023
өлшемі5,4 Mb.
#189330
түріСабақ
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   169
Байланысты:
Саба Б лім ліппеге дейінгі кезе

Бөлім: Әліппе кезеңі







Педагогтің аты-
жөні:

Күні:




Сынып: 1

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

А дыбысы және әрпі

Оқу бағдарламасына сәйкес күтілетін нәтижелер

Білімділік: оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолданады; дыбыстың мағына ажыратушы қызметін түсінеді; дыбыстан буын, буыннан сөз, сөзден сөйлем, сөйлемнен мәтін құрайды; жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптерді, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазады.
Дамытушылық: сөздік қоры байиды; байланыстырып сөйлеуге үйренеді.
Тәрбиелік: ана тілін, Отанын, халқын, мәдениеті мен салт-дәстүрін құрметтей біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (1–7 мин)

(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі:

  1. Сәлемдесу.

  2. Оқушыларды түгендеу.

Психологиялық ахуал орнату. Ойын: «Алма кетті домалап...»

Санамақ арқылы кімге алма тиесілі болады, сол оқушы А дыбысынан басталатын немесе а дыбысы бар


сөздерді айтады.







Сабақтың ортасы (26 мин)

Сабақтың күтілетін нәтижесімен таныстыру:
– Балалар, сендер бүгін суретте кім және нелер бейнеленгенін анықтайсыңдар.
Сол сөздердің мағынасын білесіңдер және оларға дыбыстық талдау
жасайсыңдар. «А а» дыбысының сөздегі

Күтілетін нәтижені мұқият тыңдайды.



Қолдау


Суреттер, оқулық


61






орнын анықтайсыңдар. Осы сөздерді қатыстырып, шағын мәтін құрайсыңдар.
«А а» әрпін көркем жазып үйренесіңдер.


  1. Суреттегілерді атайды: ата, қауын, қарбыз, асқабақ, бұзау, лақ, бақша, бақ, ағаш, алма, алмұрт.

  2. Сөздерге дыбыстық талдау жасайды. Сөзді буынға бөліп,

«А а» дыбысының сөз алдында, ортасында, соңында келетін орнын анықтайды.

  1. Оқушылар алдымен әр сурет бойынша сөйлем құрайды:

1) Бақшада қауын, қарбыз, асқабақ пісті. 2) Ата қауын, асқабақ жинады. 3) Бақта бұзау, лақ жайылып жүр. 4) Бақта алма, алмұрт өсіп тұр.
4. Жоғарыдағы сөйлемдермен мәтін құрайды: «Бақшада қауын, қарбыз, асқабақ пісті. Ата қауын, асқабақ жинады. Бақта бұзау, лақ жайылып жүр. Онда алма, алмұрт өсіп тұр».



  1. Оқушылар жазу дәптеріндегі тапсырмаларды орындайды.

  2. Сабақ соңында өз іс-әрекетіне (каллиграфиялық талапқа сай дұрыс және сауатты жазу) кері байланыс жасап, өзін-өзі бағалауы үшін әр беттің соңында берілген дөңгелек- шартты белгілерді бояйды: «жасыл» түс – «Бәрекелді!», «көк» түс –

«Жарайсың!», «қызыл» түс –
«Ойлан!».




Сызба



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   169




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет