Оқиғаның шиеленісуі – Шайтантаудағы жүріп жатқан отты көруі
Оқиғаның шарықтау шегі –Үңгірдегі сыр. Экспедиция қызметкерлерімен кездесуі
Оқиғаның шешімі – Сәменнің өз сұрағына жауап алуы. Балалардың терең мәлімет алып қайтуы
|
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
-шығарманың тақырыбын анықтайды
-шығарманың идеясын анықтайды
-сюжетін анықтайды
-талдау жасайды
- нақты жауап береді
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
10 минут
|
2-тапсырма
«Концептуалдық кесте толтыру» әдісі арқылы кейіпкерлер жүйесін жинақтау және даралау жұмысы беріледі.
|
Оқушылар берілген кестені толтыра отырып, кейіпкерлердің портретін, іс әрекетін анықтайды,
Кейіпкерлер
|
Іс әрекеті мен мінезі, портреті
|
Автордың осы кейіпкерге көзқарасын шығармадағы тілдік қолданысы арқылы дәлелдеу
|
Сәмен
|
|
|
Қажытай
|
|
|
Әйтиев
|
|
|
Бежев
|
|
|
|
Дескриптор: Жалпы - 5 балл.
-кейіпкерлерді жіктейді
-іс-әрекетін табады
-мінездеме береді
-автордың көзқарасын анықтайды
-тілдік қолданысы арқылы дәлелдейді
|
Оқулық,
үлестірме
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Бір ауыз сөз» әдісі.
Сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдаймын
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Үйге тапсырма: шығармадағы өзіңе ұнаған үзіндіні әрі қарай өз қиялыңмен жағлғастырып жазып келу.
|
Рефлексия
Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.
|
Оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалаймын. Сонымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін
«Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалаймын
|
|
«Диалог және қолдау көрсету», «Тапсырма», «Жіктеу».
Саралау тапсырмаларды іріктеуді, белгілі бір оқушыдан күтілетін нәтижені, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып әзірлеуді қамтиды.
|
«Мадақтау сөз» әдісі. 1-10 баллдық жүйе бойынша бағаланады.
|
Денсаулық сақтау технологиялары.
Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолданамын.
Осы сабақта қолданылатын
Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары орындалады.
|
|
