Дескриптор: Білім алушы
Дыбыстарды ажырата біледі;
Суреттегі заттардың атауын жаза алады;
Дыбыстық талдау жасай алады.
Дәптермен жұмыста байқағаным оқушыларымның көпшілігінің жазылым дағдысы қалыптасқанын көрдім. Бірақ әліде бір оқушымның жазуын жетілдіруім керек екенін білдім.
Сергіту сәті: «Көңілді күн»
3-тапсырма Топтық жұмыс
«Ойлан-топтас-бөліс» әдісі. (МК; Ө; Қ) Мәтіннің мазмұнын сюжетті сурет арқылы баяндай алу білігін, өз іс-әрекеттеріне рефлексия жасауын бағалау.
Тапсырма: Берілген суреттер бойынша әңгіме құрастыру.
Достарыңызбен бөлісу: |
