Сабақтың кезеңдері
|
Құзіреттілікке бағытталған мақсат, міндет
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Құзыреттілік біліктілігі
|
І. Табысқа жетуге жағдай туғызу
|
Оқыту мақсаты:
Білімділік мақсаты:
Оқушыларды таңдау командасымен таныстыру.
Дамытушылық мақсаты:
Таңдау командасын пайдаланып есептер шығаруға бейімдеу.
Тәрбиелік мақсаты:
Оқушыларды мұқият тыңдап, тапсырмаларды тиянақты орындауға тәрбиелеу.
Міндеттер:
Компьютермен жұмыс істеу барысында қауіпсіздік техникасының ережелерін сақтау; оқушылардың өздігінен білім алуын ақпаратпен жұмыс істеу мен проблемалық сұрақты шешу дағдылары арқылы қалыптастыру; жұптық жұмысты ұйымдастыру.
|
Тармақталған алгоритм дегеніміз не?
Шарттық оператор қай жағдайда қолданылады?
|
Егер орындаушының әрекеттері қайсыбір шарттарды тексеру нәтижелерімен анықталатын болса, алгоритм тармақталған деп аталады.
Белгілі бір шартты тексеру нәтижесіне байланысты екі түрлі іс-әрекеттің біреуі ғана орындалатын жағдайда шарттық оператор қолданылады.
|
-ойлау құзіреттілігі;
|
ІІ.Тақырыпқа шығу.
|
Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы?
|
Оқушылар тақырыпқа шығады.
|
-мәселені шешу құзіреттілігі;
|
ІІІ. Проблемалық сұрақ. Мақсат қою
|
Таңдау операторының шарттық оператордан айырмашылығы.
|
Қойылған сұрақтарды талдау;
Қиындыққа тіреліп, мәселені шешу жолын іздестіреді;
мақсат қояды
|
-өз іс-әрекетін ұйымдастыру құзіреттілігі;
|
ІҮ. Жаңа сабақты ашу және меңгеру
|
Таңдау командасы туралы ақпарат беру.
Мысалдар талдау.
Есепер шығару.
|
Тапсырманы орындап, қажет ақпартты конспектілеу.
|
-ақпарат құзіреттілігі;
-мәселені шешу құзіреттілігі;
-өзін-өзі бақылау құзіреттілігі;
-қарым-қатынас құзіреттілігі;
-ынтымақтастық құзіреттілігі;
-әрекетті орындау құзіреттілігі;
|
|
Ү. Бекіту
|
Қысқаша түрі қалай жазылады?
Таңдау айнымалысы ретінде қандай типтегі айнымалылар бола алмайды?
|
Қысқаша түрінде Else жолы болмайды.
string, real типтегі айнымалылар таңдау айнымалысы бола алмайды.
|
-жоспарлау құзіреттілігі;
-нәтижеге жету құзіреттілігі;
|
|
ҮІ. Қорытынды R
|
Қандай жаңа түсініктермен таныстыңдар?
Бүгінгі сабақта алған білімді қайда қолдана аласыңдар деп ойлайсыңдар?
Сабақ қызықты өтті ме, несімен?
Сабақтың мақсатына жеттің бе?
|
«Таңдау командасы», «Case операторы» /Оқушының пікірі, сабақ тақырыбының мақсатына жетуі-жетпеуі/
|
-білім нәтижесі;
-іздену, мәселені шешу,
-өзін-өзі басқару құзіреттілігі;
-өз-өзіне сабақтағы жұмысы бойынша есеп
|
|
ҮІІ. R
|
Таңдау операторының шарттық оператордан айырмашылығы.
|
Ол алгоритмді, тармақталу командасын пайдалануға қарағанда, көрнекі және оңай кескіндеуге мүмкіндік береді.
|
ҮІІІ. Үйге тапсырма
|
Конспект оқу. 3.6 тақырып. Есептер:
1. Координаталары (x, y) нүкте (x ≠ 0, y ≠ 0) координаталар жазықтығының қай ширегінде жатады.
2. Бүтін n (1≤ n≤99) саны берілген. n саны адамның жасын жылмен береді. Орысша «мне n лет» деген хабарлама шығар. n мәніне байланысты «год», «года», «лет» сөздерінің біреуін шығар.
|
|
|
