Сабақтың тақырыбы: Тарауды қайталау Мұғалім: Успанов е мерзімі



бет4/20
Дата18.05.2022
өлшемі282,35 Kb.
#143736
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20
Байланысты:
алгебра қмж 2017

Үйге тапсырма
5минут
1-денгей (білу,түсіну)
2-денгей (қолдану,талдау)
3-денгей (жинақтау,бағалау)

Оқушыларғ келесі сабаққа шолу жасату
Теоремаларды жаттау
Суреттерін салу
Есептер шығару


3 баға
4 баға


5баға



Бағалау
3минут

3-5 балл 3баға
6-8 балл 4баға
9-12балл 5баға




Оқушылардың кері байланысы 2минут

Сабақтан алған әсерлері және не үйрендім?, не білгім келеді?

Сабақтан кейінгі рефлексия

Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?




Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?




Келесі сабақта өз жоспарыма қандай өзгерістер енгізуім керек?





Тексерілді: ДОІЖО Акбаева А

Сабақтың тақырыбы: Есептер шығару

Мұғалім: Успанов Е
Мерзімі: 6.03.2017ж




Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:




Сабаққа негізделген оқу мақсаттары:

Квадрат функция графиктерін салу
білу, есте сақтау, зейін қою, өзіндік ойлау қабілеттерін дамыту




Сабақтан күтілетін нәтиже:
1-денгей (білу,түсіну)
2-денгей (қолдану,талдау)
3-денгей (жинақтау,бағалау)

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Есептер шығару белсенділігін арттыру.




Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Алған білімдерін өмірде қолдана алу




Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады Алған білімдерін өмірде қолдана алу, талдау




Тілдік мақсат:
(сабақ барысында кездескен жаңа сөздермен жұмыс)

Есепті шығару жолын түсіндіре алады (айтылым), есептерді дәптерге қатесіз жаза алады (жазылым), мәселе есептерді оқып, мағынасын түсінеді (оқылым), есепті шығару жолдарын топта түсіндергенде, бір-бірін мұқият тыңдайды (тыңдалым).




Ресурстар: 8 сынып оқулық




Пәнаралық байланыс: Геометрия,Физика




Алдыңғы оқу: тақырыбымен байланыстыру




Сабақтың жоспары




Сабақтың барысы жоспарланған уақыт

Берілген тапсырмалар жіне қолданылатын әдістер

Бағалау критерийлері және жұмыс түрлері




Ұйымдастыру кезеңі 3минут



Психологиялқ ахуал қалыптастыру.







Үй тапсырмасын сұрау
5 минут
1-денгей (білу,түсіну)

Үй жұмысы бойынша сұрақтарға жауап беру



Дұрыс жауапқа 1балл қойылады




2-денгей (қолдану,талдау)

Теоремаларды айту

Дұрыс жауапқа 2балл қойылады




3-денгей (жинақтау,бағалау)

қасиеттерін жаттау

Дұрыс жауапқа 3балл қойылады






Жаңа сабақ
12 минут

Анықтама: у=ах2+вх+с түріндегі функцияны квадраттық функция деп аталады.
Мұндағы а,в,с –сандар және , х-айнымалы
Өткен сабақтарда біз сіздермен квадраттық функцияның b=0 болғандағы дербес түрі у= функциясы және функцияларымен анысқан болатынбыз. Енді
(1) түріндегі квадраттық функцияның графигін салуды үйренейік.
Мысалы,
ф-ның графигін салу үшін у=х2 ф-ның графигін Ох осі бойымен 2 бірлікке солға қарай( ) және Оу осі бойымен 3 бірлікке төмен қарай (n=-3) жылжытамыз.
Қорытындыны оқушы жасайды.
у=ах2+вх+с кв ф-ның графигін салу үшін ах2+вх+с үшмүшесінің толық квадратын айыру керек. Сонда кв-тық ф-ция мына түрде жазылады:

у=ах2+вх+с квадраттық ф-ның графигі төбесі ( )нүктесінде орналасқан парабола. Бұл жағдайда
Абсциссасы х болатын нүкте арқылы өтетін және ордината осіне параллель түзу параболаның симметрия осі болады.
Функция графигінің Ох осімен қиылысу нүктелері функцияның нөлдері деп аталады.
Оқулықтағы тақырып бойынша берілген мысалдарды толығымен талқылаймыз, алгоритмін табамыз.
Мысал1. у=2х2+12х+17
Толық квадратын айырамыз, яғни у=2(х2+6х+9)-1=2(х+3)2 -1 немесе формулаларын қолданамыз.



Дұрыс жауапқа 1балл қойылады




Сабақты бекіту
15 минут
1-денгей (білу,түсіну)
2-денгей (қолдану,талдау)
3-денгей (жинақтау,бағалау)

Практикалық бекіту:
Ауызша есеп:
Тақтаменжұмыс:
Өздігінен жұмыс істеу

1балл


2балл
3балл




Үйге тапсырма
5минут
1-денгей (білу,түсіну)
2-денгей (қолдану,талдау)
3-денгей (жинақтау,бағалау)

Оқушыларғ келесі сабаққа шолу жасату
Теоремаларды жаттау
Есептер шығару
Есептер шығару


3 баға
4 баға


5баға



Бағалау
3минут

3-5 балл 3баға
6-8 балл 4баға
9-12балл 5баға




Оқушылардың кері байланысы 2минут

Сабақтан алған әсерлері және не үйрендім?, не білгім келеді?




Сабақтан кейінгі рефлексия






Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?







Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?







Келесі сабақта өз жоспарыма қандай өзгерістер енгізуім керек?







Тексерілді: ДОІЖО Акбаева А

Сабақтың тақырыбы: Есептер шығару

Мұғалім: Успанов Е
Мерзімі: 6.03.2017ж

Сынып: 10

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаттары:

Формулаларды есеп шығаруда қолдану, білім, білік, дағдыларын дамыту.

Сабақтан күтілетін нәтиже:
1-денгей (білу,түсіну)
2-денгей (қолдану,талдау)
3-денгей (жинақтау,бағалау)

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Есептер шығару белсенділігін арттыру.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Алған білімдерін өмірде қолдана алу

Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады Алған білімдерін өмірде қолдана алу, талдау

Тілдік мақсат:
(сабақ барысында кездескен жаңа сөздермен жұмыс)

Есепті шығару жолын түсіндіре алады (айтылым), есептерді дәптерге қатесіз жаза алады (жазылым), мәселе есептерді оқып, мағынасын түсінеді (оқылым), есепті шығару жолдарын топта түсіндергенде, бір-бірін мұқият тыңдайды (тыңдалым).

Ресурстар: 10 сынып оқулық

Пәнаралық байланыс: Геометрия,Физика

Алдыңғы оқу: тақырыбымен байланыстыру

Сабақтың жоспары

Сабақтың барысы жоспарланған уақыт

Берілген тапсырмалар жіне қолданылатын әдістер

Бағалау критерийлері және жұмыс түрлері

Ұйымдастыру кезеңі 3минут



Психологиялқ ахуал қалыптастыру.




Үй тапсырмасын сұрау
5 минут
1-денгей (білу,түсіну)

Теоремаларды айту



Дұрыс жауапқа 1балл қойылады

2-денгей (қолдану,талдау)

Есептер шығару

Дұрыс жауапқа 2балл қойылады

3-денгей (жинақтау,бағалау)

Дәлелдеу

Дұрыс жауапқа 3балл қойылады



Жаңа сабақ
12 минут

Кез келеген f(x) функциясының туындысының көмегімен экстремумын анықтауға болады.Алгоритмі:

  1. Функцияның туындысын табу

  2. Сандық нүктелерін табу, теңдеуін шешу

  3. туындысының таңбасын интервалдар әдісімен анықтау



Туынды таңбасын плюстен минуске ауыстырса, онда х нүктесі максимум, минустен плюске минимум нүктесі болады.
Оқулықтан тақтада есептер шығару




Сабақты бекіту
15 минут
1-денгей (білу,түсіну)
2-денгей (қолдану,талдау)
3-денгей (жинақтау,бағалау)

Қажеттігіне қарай әдіс қолдануға болады
Қасиеттерін қайталау

Есептер шығару


Сұрақтарға жауап беру



1балл


2балл
3балл

Үйге тапсырма
5минут
1-денгей (білу,түсіну)
2-денгей (қолдану,талдау)
3-денгей (жинақтау,бағалау)

Оқушыларғ келесі сабаққа шолу жасату
Теоремаларды жаттау
Сүреттерін салу
Есептер шығару


3 баға
4 баға


5баға



Бағалау
3минут

3-5 балл 3баға
6-8 балл 4баға
9-12балл 5баға




Оқушылардың кері байланысы 2минут

Сабақтан алған әсерлері және не үйрендім?, не білгім келеді?

Сабақтан кейінгі рефлексия



Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?




Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?




Келесі сабақта өз жоспарыма қандай өзгерістер енгізуім керек?







Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет