Сабақтың тақырыбы Техника қауіпсіздігі ережелерін сақтау және жұмыс орнын ұйымдастыру. Мақсаты

- Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру;

- Жағымды психологиялық ахуал туғызу; («Шаттық шеңбері»)

- Оқушыларды топқа бөлу (сурет қиындыларын құрастыру бойынша);

• 
  Оқушылардың көңілін жаңа сабаққа аудару үшін жаңадан қосылып отырған информатика пәні туралы кіріспе, оның қажеттілігі туралы ой қозғау, ой бөлісу. Мұғалім жаңа сабақтың тақырыбын айтады.
  

• 
  Тыңдап, ой бөліседі.
  
• 
  Оқушылар бүгінгі күнді және тақырыпты дәптерлеріне жазып қояды.
  

• 
  Техника қауіпсіздігін сақтау және жұмыс орнын ұйымдастыру; қолданудың тиімділігін түсіндіру.
  
• 
  Көзге арналған жаттығуларын көрсету;
  
• 
  Компьютердің қауіпсіздігі;
  
• 
  Ақпарат сақтау қауіпсіздігі.
  

• 
  Оқушылар бейнежазбаны көре отырып, электронды оқулықты тыңдай отырып, түсініктері қалыптасып, өз ойларын қағазға түсіріп айтады. Көз жаттығуларын орындайды.
  

(Қарапайым тапсырмалар)

• 
  дидактикалық таратпа материалдармен жұмыс
  

• 
  Оқушылар дидактикалық таратпа материалдарының тапсырмаларын (сөздерді толықтыру, кестені толтыру, сызбаны сызу) жеке, топпен орындайды.
  

• 
  Көз жаттығуларын интерактивті тақтадан көріп жасайды.
  

• 
  Бүгінгі сабақтан алған білімдерін жинақтап, постерге жазады
  

• 
  тест тапсырады
  
• 
  Техника қауіпсіздігі ережелерін сақтау журналын толтыру
  

• 
  Әр топ өз ойларын жинақтап, сұрақ-жауап қойып, өз ойларын постерге сурет арқылы түсіріп, оны қорғайды.
  
• 
  Activоte-те тест тапсырады
  
• 
  Техника қауіпсіздігі ережелерін сақтау журналына қол қояды.
  

Бағалау критерийлері

•      Дербес жұмыс жасауы

•      Жұпта жұмыс жасауы

•      Практикалық білімі

•      Тест жұмысы

Оқушылар бүгінгі күннен алған әсерлерін бағдаршаммен бағалайды.

- Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру;

- Жағымды психологиялық ахуал туғызу; («Шаттық шеңбері»)

- Оқушыларды топқа бөлу («Компьютер», «Информатика» сөздері бойынша);

- Топта басшысын тағайындау.

• 
  - Өткен тақырып бойынша бір-бірлеріне сұрақтарға қойып, жауап беру.
  

• 
  Жаңа тақырыпты игеруге көмектесу. Интерактивті тақтамен слайд көрсету. Өздеріне мысал келтірту.
  

• 
  Әр топтан оқушылар шығып орындыққа отырып, қойылған сұрақтарға жауап береді.
  
• 
  Оқушылар  мұғаліммен  бірге  слайдтар  бойынша жұмыс  жасайды.
  

• 
  Ақпарат;
  
• 
  Информатика;
  
• 
  Ақпараттың түрлері;
  
• 
  Ақпараттың қасиеттері
  

• 
  Оқушылар электрондық оқулықты тыңдап, мағлұмат алады. Ой қозғап, ой бөліседі.
  

• 
  Компьютермен тәжірибелік жұмыс
  

• 
  Оқушылар компьютерде тапсырмалар орындайды.
  

• 
  Өмірде және компьютерлік программаларда ақпараттың қандай түрлері кездеседі?-деген сұраққа ой қозғау
  
• 
  Постерді бағалау
  

• 
  әр топ осы сұрақ көлемінде постерге өз ойларын жазып, талдайды, сызады.
  
• 
  Постерді қорғайды.
  
• 
  Әр топ қарсы топтың постерін «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы бағалайды
  

• 
  «Информатика», «Ақпарат» сөздеріне ребус құрау
  
• 
  Сұрақ-жауап
  

• 
  Тест тапсырады
  

• 
  Әр топ берілген сөздерге ребус құрап, оны шешеді.
  
• 
  Әр топ өз ойларын жинақтап, әр топ бір біріне сұрақтар қояды
  
• 
  Activоte-те тест тапсырады
  

Бағалау критерийлері

•      үй жұмысы

•      Компьютерде практикалық жұмыс

•      Жұпта жұмыс жасауы

•      Ребус

•      сұрақ-жауап

•      тест жұмысы

- Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру;

- Жағымды психологиялық ахуал туғызу; («Сағат тілі бойынша серіктес» )

- Оқушыларды топқа бөлу (түстер бойынша);

• 
  «Сұрақты ұстап ал!»
  

• 
  Адам ақпаратқа қандай амалдар қолданады?
  

• 
  Үй тапсырмаларын «Сұрақты ұстап ал!» әдісі бойынша мұғалім допты лақтыру арқылы әр топқа сұрақ қойып, топ жауап береді. Сосын топтар бір-біріне сұрақ қояды
  
• 
  Берілген сұрақ бойынша ой қозғап, ойларын айтып, мысалдар келтіреді
  

• 
  Тақырыпты  оқушылар  өздері   меңгеруіне  мүмкіншілік  беру. «Жигсо» әдісі
  

• 
  Мұғалім шолуы
  

• 
  Оқушылар берілген тақырып бойынша топта Жигсо әдісі пайдаланып тақырыпшаларды бөліп алып оқып, сосын топта талқылайды.
  
• 
  Мұғалім оқушылардың түсініктерін қорыта отырып, толықтырады, оқушылар ой бөліседі
  

• 
  Әр оқушы компьютерде кітаптағы деңгей бойынша берілген тәжірибелік жұмысты орындайды
  

• 
  Ақпарат қабылдаушы, ақпарат көздеріне мысал
  

• 
  Activslate құрылғысын пайдаланып, интерактивті тақтадағы тапсырманы орындау
  

• 
  Әр топ берілген мысал бойынша ойларын жинақтап, постерге жазып, оны қорғайды.
  
• 
  Флипчарттағы тапсырманы Activslate құрылғысымен әр топ орындайды
  

• 
  Тест тапсырады, жауабын тексереді
  

• 
  Сұрақ-жауап
  

• 
  Тақырып соңындағы тестті тапсырып, тақтадағы жауабы бойынша әр топ бір-бірін тесттерінің жауабын тексереді
  
• 
  Әр топ бір-біріне бүгінгі тақырып бойынша сұрақ қояды.
  

Сабақта ұнамағаны?

Сабақта нені өзгерткің келеді?

- Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру;

- Жағымды психологиялық ахуал туғызу; («Сағат тілі бойынша серіктес»)

- Оқушыларды топқа бөлу (сурет қиындыларын құрастыру бойынша);

- Топта басшысын тағайындау.

• 
  «Кім көп біледі?»
  

• 
  Ақпаратты қалай өлшеуге болады?
  

• 
  Интерактивті тақтадағы ұпайды басып, таңдау арқылы сұрақтарға жауап береді.
  
• 
  Ой бөлісу, ой қозғау
  

• 
  Мұғалім жаңа сабақтың тақырыбын айтады.
  

«Ойлан, жұптас, бөліс»

• 
  Мұғалім шолуы
  

• 
  Оқушылар бүгінгі күнді және тақырыпты дәптерлеріне жазып қояды.
  
• 
  Оқушылар берілген тапсырма бойынша топта Жигсо әдісі пайдаланып тақырыпшаларды бөліп алып оқып, сосын топта талқылайды.
  
• 
  Мұғалім түсініктерін қорыта отырып, қорытындылайды, оқушылар ой бөліседі
  

(Қарапайым тапсырмалар)

• 
  Компьютерде тәжірибелік жұмыс, оның орындалу жолын түсіндіру
  

• 
  Әр оқушы компьютерде кітаптағы деңгей бойынша берілген тәжірибелік жұмысты орындайды Жұмыстарын қалай орындағанын, баяндап береді.
  

• 
  Дидактикалық тапсырмалар орындау
  

• 
  «Константинополь»
  

• 
  Ақпараттың өлшем бірліктерін ауыстыруға, табуға дидактикалық тапсырмалар орындайды. 29-бет
  
• 
  Әр топ берілген негізгі сөзден көп қысқа сөз құрастырып, интерактивті тақтаға жазады. («Ақпараттандыру» сөзіне)
  

• 
  «Бірге ойлаймыз» Сыни ойлауын дамыту.
  

• 
  тест тапсырады
  

• 
  Анықтама тұжырымдайды, ережелерді нақтылайды.
  
• 
  Activоte-те тест тапсырады
  

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Бұл сабақ қаншалықты қиын болды?