Қорытынды жасау.«Сиқырлы қалам» әдісі
Оқушыларға отырған орындарында, қалам ұсынылады. Балалар оны микрофон ретінде пайдаланып, бүгінгі сабақта түсінгендерін бір ауыз сөзбен тұжырымдап, айтып береді.
Ауыз су құйылған шелек пен теңіз суын құйған шелектің массасы бірдей ме?
Табақтары теңелген таразы үстіндегі көлемі әр түрлі кубиктер жасалған заттардың тығыздығы бірдей ме?
Көлемі бірдей ағаш, алюминий және болат массасы да бірдей бола ма?
Чемодан,_еттартқыш,_себет»'>«Чемодан, еттартқыш, себет» әдісі бойынша, кері байланыс алынады.
Кері байланыс Оқушыларға бүгінгі сабақты қандай деңгейде меңгергендігін анықтау үшін ----қолданамын
Чемодан: кейін керек болуы мүмкін
Еттартқыш: ақпаратты өңдеймін
Себет: керек еместерін лақтырамын
Достарыңызбен бөлісу: |
