Сабақтың тақырыбы: Тізбек бөлігі үшін Ом заңы



бет3/3
Дата27.02.2020
өлшемі1,66 Mb.
#59107
түріСабақ
1   2   3
Байланысты:
Тізбек бөлігі үшін Ом заңы


ҚБ: Үш шапалақ

Интербелсенді тақта







«Оқы, есепте, зертте» топтық жұмыс.

Тапсырма



1 топ: Тізбек бөлігі үшін Ом

заңын сипаттаңдар.

Ом заңы қалай тағайындалады? Кедергі

деп нені айтады ?

Оның өлшем бірлігі қандай ?

2 топ: Көлденең қимасының ауданы

0,5 мм2 және ұзындығы 6 м

нихром өткізгіштің екі ұшына 40 В

кернеу беріледі.

Өткізгіштен өтетін ток күшін анықтаңдар.

3 топ: 82, а,ә- суреттерде

кедергіні өлшеу үшін, сұлбалар

кескінделген

Егер өлшенетін кедергі көп болса,

олардың қайсысын жинау керек ?

Аз болса ше?





ҚБ: Бірін-бірі бағалайды. Жарайсың!

Дескриптор:

Берілгенін жаза алады.

ХБЖ келтіре алады.

Формуланы жазады,

жауабын есептей алады.

Сұлба бойынша жинай алады




Оқулық, жұмыс



дәптері




Сабақтың соңы

«Сәйкестендіру» тесті

Кернеу

B/A

Заряд

МОм

Кедергі

А

Уақыт

В

І

Ом

R

с

106 Ом

I*R

Үйге тапсырма:

1.График бойынша (81- сурет )



өткізгіштің кедергісін анықтаңдар.

2. 24В адам өміріне қауіпті ме ?

Қандай кереуде өткізгіштен 3 A ток өтеді?

3.«Табиғаттағы ток және оның адам ағзасына әсері» тақырыбына реферат дайындау.



Кері байланыс: БББ кестесі. (Кері байланыс жасау нәтижесінде оқушылардың қажеттіліктері анықталады).

Білемін

Білдім

Білгім келеді















Саралау


Бағалау


Денсаулық және

қауіпсіздік техникасын сақтау

Оқушылар бүгінгі сабақта Ом заңын түсініп, есептер шығарып,эксперименттік жұмыст түсініп орындайды.«Ыстық aлaқaн»тренингі оқушылaр oрындaрынaн шeңбeр бoйымeн тұрып, бір-бірінің қолынан ұстап, тілек айтады, яғни достық қарым қатынас орната біледі.«Қағаздағы сұрақтар»

әдісі арқылы үй

тапсырмасын түсінбеген

сұрақтарына толыққанды

жауап алып, білімдерін

толықтыра түсіреді. «Оқы,



есепте, зертте» топтық

жұмыс арқылы

оқушылар өзара

түсінісіп, бірлесе отырып

есепті шығара біледі.

Эксперимент тапсырмасы

арқылы оқушылар

болашақта ғылымға

бет бұратының білдіреді.

«Сәйкестендіру»тесті арқылы оқушылардың

есте сақтау қабілеті

арта түседі.


Әрбір тапсырмадан кейін

оқушылардың қызуғышылықтарын арттыру үшін «Жарайсың», «Керемет»

сөздермен ынталандыру

жүргізеді, стикерлермен қалыптастырушы бағалау әдістері жоспарланады, бір-біріне түсіндіреді, толықтырады, бағалайды




Оқушылардың

сабаққа

жағымды \\\\\\психологиялық

ахуал туғызу,

Сергіту сәті

жүргізілді.

Кабинеттің

техника


қауіпсіздік

ережесі мен



таныстыру

Сабақбойынша рефлексия: Сабақтың тақырыбы «Тізбек бөлігіне арналған Ом заңы». Оқушылар негізгі шамаларды ток күші, кернеу, кедергі терминдерін үш тілде жаттай алады. Сабақтың мақсаты ток күші мен кернеу және кедергілердің арасындағы өзара байланысты анықтап, Ом заңымен танысады. Есептердің берілгенің жаза отырып, ХБЖ келтіре алады, формуланы орнына қойып есептеу жүргізеді. Схема құрастыра біледі. ҚБ бірін-бірі бағалайды. «Сәйкестіндіру» тесті арқылы оқушылар сәйкестікті тауып, талдайды. Оқушылар үй тапсырмасына график түрінде есеп , логикалық сұрақ пен 24В адам өміріне қауіпті ме ? Қандай кереуде өткізгіштен 3 A ток өтеді? «Табиғаттағы ток және оның адам ағзасына әсері» тақырыбына реферат дайындап біліп, түсінеді. БББ кестесі. (Кері байланыс жасау нәтижесінде оқушылардың қажеттіліктері анықталады).




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет