• 1831 жылы натуралист ретінде «Бигль» кемесінде 5 – ші жазғы экспедициясына қатысты. Экспедицияның басты мақсаты -Оңтүстік Американың топографиялық суреттері еді. Экспедиция Чили, Галапагос, Таити аралдарынан Жаңа Зеландия, Тасманиямен Оңтүстік Америкадан өтті. Галапагос аралдарында сол жерлердің флорасы мен фаунасының материктікіне ұқсастығы Дарвиннің назарын аударды. Осы мысал түрлердің өзгере алатындығын дәлелдеді.
• Англияға қайтқаннан кейін Дарвин көгершіндер мен басқа да үй жануарлардың сұрыпталуымен айналысты.Болашақ әйгілі ғалым ағылшынның шағын қаласы Шрусбериде туды.
• 1831 жылдың көктемінде Чарльз Кэмбридж университетінің дін ілімі факультетін бітіреді, бірақ поп болып істеуден бас тартады. Оны өсімдіктер мен жәндіктерді зерттеу ісі қызықтырады.
Теннис ойыны. Жеке жұмыс.
Сандар сөйлейді:
• ..... жылы Дарвин өзінің негізгі шығармасын - «Табиғи сұрыпталу арқылы өмірдің пайда болуы» жарыққа шығарады.
• Антропологиялық проблемаларға тікелей қатысы бар Дарвиннің екі шығармасы бар. Олар:
• «Адамның шығу тегі және жыныстық тандау» (...... ж.)
• «Адам мен жануарлардын мінез–құлықтары» (....... ж.). Осы жұмыстар Ч.Дарвиннің жалпы теориясын адамның шығу тегі проблемаларын шешуде қолдануды ұсынады. Дарвиннің теориясында «адам маймылдан шықты» деп тұжырымдады.
Жаңа сабақ
Мағынаны тану кезеңі:
1 топқа. 75 бет, түр туралы ең алғаш жеке 3 минут оқу, жұпқа түсіндіру және топта меньталды карта құрастыру және оқылған бөлім бойынша 2 сұрақ екі тыңдаушы топқа қою.
2 топқа. 75-76 бет, түр критерийлері: морфологиялық, генетикалық, физиологиялық және биохимиялық критерий бойынша ең алғаш жеке 3 минут оқу, жұпқа түсіндіру және топта постер құрастыру және оқылған бөлім бойынша 2 сұрақ екі тыңдаушы топқа қою.
3 топқа. 76-77 бет, түр критерийлері: георафиялық, экологиялық, этологиялық критерий бойынша ең алғаш жеке 3 минут оқу, жұпқа түсіндіру және топта карта құрастыру және оқылған бөлім бойынша 2 сұрақ екі тыңдаушы топқа қою. Тапсырма. Топтық жұмыс. Әр топқа берілген ақпаратты оқып, меньталды карта, постер, карта дайындап, өзге топтардың алдында қорғау.
