Сабақтың тақырыбы: Тротуар, жаяу жүргіншілер Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты



бет27/42
Дата06.04.2023
өлшемі3,87 Mb.
#173863
түріСабақ
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   42
Байланысты:
КМЖ Меруге

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:
1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.
2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.

Оқулық, жұмыс дәптерлері



Жаңа сабаққа кіріспе


(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.



Ген дегеніміз не?
Гендік инженерия дегенді қалай түсінесің?
Гендік инженерия пайдалы ма?
Қауіпті жағы бар ма?

ҚБ: белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Сабақтың ортасы



1 тапсырма. Мәтінді оқып, талдау жаса.

1 тапсырма. Мәтінде оқып, талдау жасайды.

Тақырыбы




Қызметі




Құрылымы




Тілдік ерекшелігі






Дескриптор: 2 балл
Әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстырып талдай алады.

Оқулық,
жұмыс дәптерлері.



2 тапсырма. «Түртіп алу» әдісі арқылы берілген сөйлемдерді көшіріп жазып, құрылымдық талдау жаса.

2 тапсырма. «Түртіп алу» әдісі арқылы берілген сөйлемдерді көшіріп жазып, құрылымдық талдау жасайды.


Дескриптор: 3 балл
Сөйлемдерді көшіріп жазады.
Сөйлемдерге құрылымдық талдау жасайды.

Оқулық, жұмыс дәптерлері

3 тапсырма. «Креативті ойлау» әдісі арқылы монолог дайында.

3 тапсырма. «Креативті ойлау» әдісі арқылы қоғамдық-саяси, ғылыми, коммуникативтік жағдаятқа сай тиісті сөздер мен фразаларды таңдайды және орта көлемді монолог дайындайды.

Дескриптор: 5 балл
қоғамдық-саяси, ғылыми, коммуникативтік жағдаятқа сай тиісті сөздер мен фразаларды таңдайды және орта көлемді монолог дайындайды.

Оқулық, жұмыс дәптерлері

Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.



«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.



Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.







Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   42




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет