Бөлім
|
Қоршаған ортаны қорғау
|
Педагогтің аты - жөні
|
Дінғуатова З.Р
|
Күні
|
01.04.2022 ж
|
Сынып:4 «В»
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны
|
Пәні
|
Әдебиеттік оқу
|
Сабақтың тақырыбы
|
Туған жердің табиғатын аялаймыз
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
4.1.4.2 сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану, презентация, видеоролик жасау
4.2.3.1 шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелдеу
|
|
Барлық оқушылар: сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолданады, шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтайды, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелдейді
Оқушылардың басым бөлімі: өлеңнің негізгі ойы болатын шумақты тауып,оқиды,өлеңдегі кейіпкерге баға береді.
Кейбір оқушылар: табиғатты қорғау үшін әр маусымда не істейтінін жазады,кестені толтырады
|
Бағалау критерийі
|
өлеңнің негізгі ойы болатын шумақты тауып,оқиды,өлеңдегі кейіпкерге баға береді.
табиғатты қорғау үшін әр маусымда не істейтінін жазады,кестені толтырады
|
Сабақтың барысы
|
Сабақ
тың кезеңі /уақыты
|
Педагогтің
әрекеті
|
Оқушының
әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақ
тың басы
8 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі
Үй тапсырмасын тексеру
Кестені толтыр.Сұраққа жауап дайында.
Дескриптор:
кестені толтырады-1балл
Ой қозғау «Құрастыр» әдісі
Сурет бойынша «Ормандағы оқиға» тақырыбына ертегі құрастырыңдар.
Өздерің құрастырған ертегінің негізгі ойын түсіндіріңдер.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстырады
Шығарманың тақырыбын,негізгі ойын анықтайсың.
Сөйлеу барысында иллюстрацияны пайдаланасың.
|
Баланың назарын сабаққа аудару
Кестені толтырады
Ертегі құрастырады
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады
|
«Комментарий» арқылы
|
Оқулық
137-139 бет
|
Сабақ
тың ортасы
10 минут
10 минут
10 минут
|
Сұлтан Қалиевтің өмірі мен еңбегі туралы әңімелеу
1-тапсырма.
Түсініп оқы.
Өлеңнің негізгі ойы болатын шумақты тауып,оқы.
Өлеңдегі кейіпкерге баға бер.
Дескриптор:
өлеңнің негізгі ойын анықтайды -1балл
өлеңдегі кейіпкердің іс – әрекетін бағалайды -1балл
өзі құрастырған ертегінің кейіпкерін әңгімелейді -1балл
2-тапсырма Жеке жұмыс
«Біліміңді қолдан» әдісі
Кейіпкер сөзі монолог пе,диалог пе?
Дескриптор:
кейіпкер сөзін ажыратады -1балл
монолог пен диалогтың ережесін айтады -1балл
3 –тапсырма «Қорытындыла»
Табиғатты қорғау үшін әр маусымда не істер едің? Кестені толтыр.
Дескриптор:
көктем кезіндегі іс – әрекетін жазады -1балл
жаз кезіндегі іс – әрекетін жазады -1балл
күз кезіндегі іс – әрекетін жазады -1балл
қыс кезіндегі іс – әрекетін жазады -1балл
|
Өлеңнің негізгі ойы болатын шумақты тауып,оқиды.
Өлеңдегі кейіпкерге баға береді.
Сұрақтарға жауап береді
Табиғатты қорғау үшін әр маусымда не істейтінін жазады. Кестені толтырады
|
«Отшашу»
әдісі
«Басбармақ»
әдісі
«Комментарий» арқылы
|
Сұлтан Қалиев
тің суреті А4
Оқулық
138 бет
Оқулық
139 бет
Таратпа
|
Сабақ
тың аяғы
7 минут
|
«Білім банкасы» әдісі
Оқушылар стикерге сабақтан алған қажетті ақпараттарыңды жаз және оқы.
Үйге тапсырма
«Мен табиғат қорғаушысымын» тақырыбына эссе жаз.
|
Оқушылар стикерге сабақтан алған қажетті ақпараттарын жазады және оқиды.Білім банкасына салады.
|
«Комментарий»
әдісі
|
Банка
|
