Диалогтар және жазу үшін керекті тіркестер:
- функцияның нүктедегі шегінің анықтамасы?
- симметриялы және біртекті көпмүшелер дегеніміз не?
- Туынды дегеніміз не?
- аргумент өсімшесі мен функция өсімшесінің...
- бірнеше айнымалысы бар көпмүшенінің...
- күрделі функция...
- туындының геометриялық,физикалык мағынасы...
Құндылықтарға
баулу
|
Оқушыларды азаматтық жауапкершілікке, өзіне және басқаларға құрметпен қарауға, жағдайларды сараптау, жаңа жағдайларға қалыптасу, топта жұмыс істеу, өз жұмысының сапасына жауап беру, өмір бойы білім алуға баулу.
|
Пәнаралық
байланыс
|
геометрия
|
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
Ұжымдық жұмыс.
8 мин.
Миға шабуыл. «Ой қозғау» әдісі.
|
Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу, сыныпта жағымды атмосфера қалыптастыру. Оқушыларды төртке дейін санау арқылы төрт топқа бөлу.
Үй тапсырмасын тексеру.
«Жалғасын тап» әдісі арқылы оқушылар формулаларды еске түсіріп жазады.
- оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын анықтау: екі бұрыштың қосындысының тригонометриялық формулаларындағы бұрыштар өзара тең болса , онда бұл формулалар қандай түрге келеді?
|
Мақсаты: Оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
