Сабақтың тақырыбы: Қуат көзіне не жатады? Бөлім: 4-бөлім



бет32/108
Дата08.12.2023
өлшемі0,7 Mb.
#195549
түріСабақ
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   108
Байланысты:
6 Т2 ҚМЖ 2 тоқсан

1-тапсырма
Жеке жұмыс
Мұғалім оқушылардың тапсырманы орындауын қадағалайды.
Кері байланыс орнатады.

Айтылым
Суреттерге қарап, жаңа сабақта не туралы айтылатынын болжайды.

Дескриптор:
-Өз ойын түйіндейді.
-болжам жасайды
Жалпы – 3 балл

Оқулық, жұмыс дәптерлері, құлаққап.

Суреттер топтамасы



Жұптық жұмыс







2-тапсырма
Жұптық жұмыс
Тапсырманы орындатады. Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді.


3-тапсырма
Жеке жұмыс
4-тапсырма
Жеке жұмыс
Мұғалім оқушыларға жай сөйлемдерді түсіндіреді, мысал келтіреді.
5-тапсырма
Топтық жұмыс
Ойтаразы



Жазылым Айтылым
Туған жер, туған өлке, атамекен жайлы қандай көркем туындыларды (өлең, әңгіме,кинофильм,ән,т.б.) білесің? Жұптасып сызбаға түсіріп, мазмұнын қысқаша айтады.
Жазылым Айтылым
Туған жер туралы мақл- мәтелдер жазып, мағынасын түсіндіреді.
Жазылым
Тірек сөздерді пайдаланып, бес жай сөйлем құрайды.
Тыңдалым Айтылым
Өлеңді тыңдап, топқа бөлініп, өздерінің туған жерін сипаттайды.
Жазылым
«Шығу парағын» толтырады.

Дескриптор:
-Сызбамен жұмыс
-мазмұын айтады
Жалпы - 3 балл

Дескриптор


3-балл
-мақал жазады
-мәнін ашады
Дескриптор
3-балл
-сөйлем құрайды
-ережені айтады

Дескриптор


5-балл
-сипаттайды
-топқа бөлініп жұмыс жасайды

Дескриптор


3-балл
-қорытынды жасайды

Оқулық, жұмыс дәптерлері
Сызба
Мақал- мәтелдер ктіабы

Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.



«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Жеке жұмыс: - бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.
- бүгін сабақта қуантқаны.....
- мен өзімді.....үшін мақтар едім.
- маған ерекше ұнағаны.....
- сабақтан соң маған........келді
- бүгін маған..........сәті түсті.
- қызықты болғаны.....
- ......қиындық тудырды.

Мұғалім оқушыларды «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың!
Жақсы!
Талпын!


Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.







Қысқамерзімді жоспар
13-сабақ
Сабақтың тақырыбы: Туған өлкені жырлаймыз

Бөлім:

5-бөлім
Менің туған өлкем өлеңдер мен прозада

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сыныбы:6

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Туған өлкені жырлаймыз

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:

6.1.1.1 - тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілетін мәселені болжау;
6.2.4.1 - шағын көлемді мәтіндегі жеке эпизодтарды сипаттау және тілдік ерекшелігіне салыстыру жасау;
6.5.2.1 - жазба жұмыстарында сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтай отырып жай сөйлем құрастыру

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар үшін: жазба жұмыстарында сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтай отырып жай сөйлем құрастырады;
Көпшілік оқушылар үшін: шағын көлемді мәтіндегі жеке эпизодтарды сипаттайды және тілдік ерекшелігіне салыстыру жасай алады;
Кейбір оқушылар үшін: тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілетін мәселені болжайды;



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   108




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет