І. Ұйымдастыру кезеңі.
Психологиялық дайындық
Білімнен бақыт табамыз.
Өнерменен өрістеп,
Өсе берсін санамыз.
Оқушылар оқу үлгеріміне, белсенділіктеріне қарай 3 топқа бөлінеді.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
1-топ: Өлеңді жатқа айту
2-топ: Кластер құру
3-топ: Желтоқсан оқиғасы туралы ойларын жазып келу.
ІІІ. Қызығушылықты ояту
Ребус шешу «Қазақстан»
Сабақтың тақырыбын ашу үшін.
ІҮ.Мағынаны тану
Қ. Аманжоловтың өмірбаяны, шығармашылығы туралы баяндау
Қасым Аманжолов 1911 жылы Қарағанды облысында Қызыларай қыстауында дүниеге келген.Әке-шешеден жастай жетім қалған, ол біраз жыл ағасының қолында өседі.Алғашында жаңадан ашылған ауыл мектебінде оқып, сауатын ашады. Кейін Семей қаласындағы интернатқа орналасады.Қасым онда 1927 жылға дейін тәрбиеленеді.
Қасым Аманжолов алғашқы өлеңдерін Семейде жазған.Оның азамат болып қалыптасуына Орал қаласы үлкен әсер етті.Мұнда ақындық,әншілік,артистік таланты жұртшылыққа танылды.Сонымен қатар атақты ақын-жазушылардың шығармаларын қазақ тіліне аударды. Қасым өз өлеңіне ән шығаруды өте қызық көрген.
Ү.«Қазақстан» өлеңін ИТ тыңдау. Талдау.
ҮІ.Сергіту сәті «Қамажай»
Өлеңді 2-3 оқушыға оқыту
Видео. Жас ақын Жамбыл Дүйсеновтың шығармашылығынан «Дүниеге келер әлі талай Қасым» .
Шығармашылық жұмыс.
Синквейн құру
«Менің елім Қазақстан» фильмін көру
Талдау
Бағалау. Үй тапсырмасы: Достық пен келісімде өмір сүру үшін барлық ұлт өкілдері орындауға тиісті заңдар мен ережелер ойлап табу
Рефлексия
|
Оқушылар орындарынан тұрып, дайындықтарын көрсетеді.
Ребусты шешеді
3-4 оқушы айтып береді.
Топтық сұрақтар
1-топ «Бақытты қазақ баласы» деп өлеңнің қай шумағын атауға болады?
2-топ Ақын неге қуанып, шаттанады?
3-топ Өлеңде ақын қолданған қандай сөздерді төмендегі сөздермен тіркестіруге болады?
... құл ...
... жеріміз ... жанбыз
... азат жігіт
... қазақпыз қыз
Оқушылар сергіту сәтін орындайды
Мәнерлеп оқып береді.
Көріп, тыңдайды
Отан, Шығыс Қазақстан, Көкжайық туралы
шығармаларын оқып береді.
Топпен жұмыс
Алған білім-білік, дағдыны оқушылар талдайды
|