Пән мұғалімі: Ағылшын тілі пәні мұғалімі Қазмағанбетова Айымгүл
Сабақтың тақырыбы
We love the world.
Сілтеме
Ағылшын тілі оқулығы. Аяпова Т, Ұқбаев Д. Ағылшын тілі мектепте №3, 2011ж.
Жалпы мақсаттар
Оқушылардың проблемлық сұрақтар жайлы өз беттерінше ізденуі, оны жинақтау, жүйелеп әңгімелеуге дағдыландыру және шығармашылық икемділіктерін арттыру. Сөздік қорларын дамыту, қоршаған ортамен үнемі байланыста болуын қадағалау. Оқушылардың бойына өз Отанына, оның әсем табиғатына деген сүйіспеншілікті дамыта отырып, оның шексіз байлығын қастерлеп сақтау, ұрпақтан-ұрпаққа таза, жақсы қалпында жеткізу міндеті тұрғанын ұғындыру.
Оқыту нәтижесі
Диалогтік оқыту арқылы жаңа сабақты меңгереді.
Жаңа сөздерді есте сақтағанда олардың ойлау, есте сақтау қабілеті артады. Сөздік қорлары жинақталады.
Қазақ тілімен салыстыра отырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын біледі.
Do you….? Do people…….? сұрақтары арқылы сөйлеуге, жауап беруге үйренеді.
Тапсырмалар
Үй тапсырмасын сұрау
Сөздік диктант
Жұптық әңгіме
Үш қадам сұхбат
Сұрақ-жауап
Рефлексия
Сабақ барысы
Уақыты
Мұғалімнің әрекеті
Оқушы әрекеті
2 минут
І.Org. moment- Ұйымдастыру бөлімі
1.оқушылармен амандасу.
2.олардың сабаққа қатысын тексеру.
4.бағалау парақшаларын тарату.
1.мұғаліммен сәлемдесу
2.сабаққа келмеген оқушыларды атау.
3.бағалау парақшаларымен танысу
2 минут
ІІ. Dividing into three groups.
Жемістің, көкөністің, гүлдердің атауларымен үш топқа бөліп аламын.
Оқушылар топқа бөлінеді.
5 минут
ІІІ. Checking hometask.
Exercise 13. Talk to the class. What are the problems of their story?
What is environment problem? Pollution is hanging like a brown cloud over our cities today. Dirty and smoke are pouring from cars and buses. Pollution is spoiling the air we breathe and it’s dangerous for our health. It is a big problem these days. Lakes, rivers, seas, oceans and the atmosphere are polluted with all kinds of technological, chemical, nuclear and other wastes.
Pollute water cut trees
Environment problems
burn trees dump rubbish
destroy forest catch red herring
Оқушылар тыңдап, есте сақтайды.
5 минут
YІ. Жұптық әңгіме. Exercise 1.
Questions
me
S1
a)Do you pollute water?
b)Do you cut trees?
c)Do you burn trees?
d)Do catch fish?
e)Do you dump rubbish?
f)Do you help the nature?
g)Do you plant trees?
h)Do plant flowers?
i)Do you ride a bike?
j)Do you walk a lot?
Оқушылар жұптасып, бір-біріне кестедегі сұрақтарды қояды. Егер «иә» деп жауап берсе, ^ деген белгіні, егер «жоқ» деп жауап берсе, - деген белгіні қояды.
7 минут
YІІ.Writing. Exercise 2.
Example:I interviewed Zhazira. She doesn’t pollute water. She doesn’t cut trees in her garden. She walks a lot.
Көрсетілген мысалға қарап, сыныптасының берген жауабына сай, оқушылар 1-жаттығудағы кестедегі балалардың жауаптарына орай сөйлемдер құрастырады.
6 минут
Х. «Үш қадам сұхбат». Жүргізуші, сұхбат беруші, жазушы.
1-топ:
a)Do people pollute water? What are they pollute?
b)Do people burn trees? What for?
c)Do people cut trees?
d)Do people destroy forests?
2-топ:
e)Do people help birds and animals?
f)Do people change forests into farm land? Why?
g)Do people catch fish? Why?
h)Do people catch red herring?
3-топ:
i)Do people take the caviar and throw away the fish?
j)Do people dump their rubbish on the mountains?
k)Do people help the nature?
l)Do people clean the rivers?
Үш топтан үш оқушыдан шығады. Біреуі келесі оқушыға сұрақтар қояды, үшінші оқушы оның айтқан жауаптарын қағазға түсіріп, баяндап береді.
2 минут
ХІ.Conclusion.
-What do you think? What can we do to help the environment?
Оқушылар сұраққа жауап береді.
2 минут
XII.Hometask.
Exercise 3. Write. My interview.
Үй тапсырмасын түртіп алады.
3 минут
ХІІІ. Evaluation.
Формативті және жиынтық бағалау.
Оқушылар сабақта орындаған тапсырмаларына қарай бағаланады.
2 минут
ХІҮ.Рефлексия.
Бүгінгі сабақ ұнады ма? парақшасын толтырады.
Күні:
Сыныбы 5 Пәні: ағылшын
Пән мұғалімі: Ағылшын тілі пәні мұғалімі Қазмағанбетова Айымгүл
Сабақтың тақырыбы
In the future I’m going to help my native place (village/town/city)
Сілтеме
Ағылшын тілі оқулығы. Аяпова Т, Ұқбаев Д. Ағылшын тілі мектепте №3, 2011ж.
Жалпы мақсаттар
Оқушылардың болашақта туған жерлеріне өз көмектерін беруге деген түсініктерін қалыптастыру. Өз туған жерлерін сүюге тәрбиелеу. Көмекші етістіктердің өткен шақтағы түрлерімен сөйлем құрай алуға үйрету.
Оқыту нәтижесі
Диалогтік оқыту арқылы жаңа сабақты меңгереді.
Жаңа сөздерді есте сақтағанда олардың ойлау, есте сақтау қабілеті артады. Сөздік қорлары жинақталады.
Қазақ тілімен салыстыра отырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын біледі.
I was born in…..I’m going to help…. тіркестері арқылы сөйлеуге, жауап беруге үйренеді.
Тапсырмалар
Үй тапсырмасын сұрау
Ой-ашар
Жұптық әңгіме
Диалог құрастыру
Сұрақ-жауап
Рефлексия
Сабақ барысы
Уақыты
Мұғалімнің әрекеті
Оқушы әрекеті
3 минут
І.Org. moment- Ұйымдастыру бөлімі
1.оқушылармен амандасу.
2.олардың сабаққа қатысын тексеру.
1.мұғаліммен сәлемдесу
2.сабаққа келмеген оқушыларды атау.
2 минут
ІІ. Dividing into three groups.
Сандар арқылы үш топқа бөлінеді.
Оқушылар топқа бөлінеді.
5 минут
ІІІ. Checking hometask.
Exercise 3. Write. My interview.
Үй тапсырмасы бойынша жазып келген хаттарын оқиды.
2 минут
ІҮ.Warm-up.
Stand up!
Put your hands up.
Put your hands on your head.
Put your hands down.
Ой-ашар жаттығуын жасайды.
5 минут
Ү. Explain the new theme.
Ex:2. Read and understand.
My friend is learning English now.
He is speaking English now.
He is not speaking Russian now.
He is not speaking Kazakh now.
My friend speaks Kazakh, Russian and English.
I speak Kazak, Russian and English.
Оқушылар тыңдап, есте сақтайды.
7 минут
YІ. Work with groups.
Ex:3. Say three things your mother/ father/ friend doing.
Example:My mother is speaking Russian now. She’s reading a book now.
Ex:4.Say three things your mother/ father/ friend is not doing.
My mother is not teaching English now.
Үш топ өз беттерінше сөйлемдер құрастырады.
5 минут
YІІ.Listen and practice. Ex:5
Carol:Where were you born?
Victor:I was born in Pavlodar in Kazakhstan.
Carol: Are you going to visit Pavlodar?
Victor: Yes. In the future I’m going to help my school Pavlodar.
Carol: How are you going to help your school?
Victor:In the future I am going to build a new school.
Carol:Great!
Берілген диалогты жұптасып оқиды.
7 минут
ҮІII.Exercise 6. Talking with classmate. Use exercise 5.
-Where were you born?
-I was born in…..
-Are you going to visit……?
-Yes, in the future. I’m going to help….. .
-Great!
Балалар 5-жаттығудағы диалогты басшылыққа ала отырып, екеу ара диалог құрастырып айтады.
7 минут
ІХ.Conclusion.
-What are you going to help your native village in the future?
Оқушылар болашақта өз ауылдарына қалай көмектесетіндіктерін суретпен бейнелеп көрсетеді.
2 минут
X.Home task.
Exercise 7. I’m going to help my village / city/ town in the future.
Үй тапсырмасын түртіп алады.
2 минут
Х. Evaluation.
Формативті және жиынтық бағалау.
Оқушылар сабақта орындаған тапсырмаларына қарай бағаланады.
2 минут
ХІІІ.Reflection.
Смайликтер арқылы сабақта алған әсерлерін білдіреді.
Күні:
Сыныбы 5 Пәні: ағылшын
Пән мұғалімі: Ағылшын тілі пәні мұғалімі Қазмағанбетова Айымгүл
Сабақтың тақырыбы
I want to be an astronaut
Сілтеме
Ағылшын тілі оқулығы. Аяпова Т, Ұқбаев Д.
Жалпы мақсаттар
Аспан ғаламшарлары туралы ағылшын тілінде айта білуге үйрету. Сөздік қорларын молайту. Реттік сан есімдерді қайталау. Мәтінмен жұмыс жасай білу қабілеттерін одан әрі қалыптастыру.
Оқыту нәтижесі
Диалогтік оқыту арқылы жаңа сабақты меңгереді.
Жаңа сөздерді есте сақтағанда олардың ойлау, есте сақтау қабілеті артады. Сөздік қорлары жинақталады.
Қазақ тілімен салыстыра отырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын біледі.
I want to be…..тіркестері арқылы сөйлеуге, жауап беруге үйренеді.
Тапсырмалар
Үй тапсырмасын сұрау
Ой-ашар
«True or False»
«Алтын балыққа арналған аквариум» әдісі.
Парақшамен жұмыс
Сұрақ-жауап
Рефлексия
Сабақ барысы
Уақыты
Мұғалімнің әрекеті
Оқушы әрекеті
2 минут
І.Org. moment- Ұйымдастыру бөлімі
1.оқушылармен амандасу.
2.олардың сабаққа қатысын тексеру.
1.мұғаліммен сәлемдесу
2.сабаққа келмеген оқушыларды атау.
2 минут
ІІ. Dividing into three groups.
Сандар арқылы үш топқа бөлінеді.
Оқушылар топқа бөлінеді.
5 минут
ІІІ. Checking hometask.
Exercise 7. I’m going to help my village / city/ town in the future.
Үй тапсырмасы бойынша жазып келген хаттарын оқиды.
2 минут
ІҮ.Warm-up. Exercise 1. Answer the questions.
-Where was Abai Kunanbaev born?
-He was born in Kazakhstan.
-Where was Yuri Gagarin born?
-He……..
-Where was Toktar Aubakirov born?
-He……….
Ой-ашар жаттығуын орындайды.
2 минут
Ү. New lesson. Ex:2
New words;
Space-кеңістік
Planet-ғаламшар
Earth-жер
Astronomer-астроном
Astronaut-ғарышкер
Оқушылар жаңа сөздерді тыңдап, есте сақтайды.
5 минут
YІ. Ex:3. Read and translate the text.
Victor: What are you reading?
Dmitry: A book about the Sun.
Victor: Is it interesting?
Dmitry: Yes. Listen to this:
The Sun is about 5 billion years old.
The Earth is the third planet from the Sun. From space, the Earth is blue with areas of brown, green and white. Some astronomers think that the Moon was a planet.
The first planet from the Sun is Mercury. Mercury is very hot
The second planet is Venus.
Mars is the fourth planet.
Jupiter is the fifth planet and it's very large. It has blue, brown, white and red clouds.
The sixth planet is Saturn. The seventh is Uranus and the eighth is Neptune. They are large, gas and liquid planets like Jupiter.
The nineth planet is Pluto. Pluto is a small planet.
Мәтінді оқып аударады.
5 минут
YІІ.Ex:4. Сomprehension check. True(T) or false(F)?
The Sun is 6 billion years old.
The earth is the third planet from the Sun.
From space the Earth is red.
The first planet from the Sun is Mercury.
Venus is the second planet.
Mars is the fourth planet, Jupiter is the fifth
planet.
The sixth planet is Saturn, the seventh is Uranus and the eighth is Neptune.
h) The nineth planet is Pluto. It's a small planet.
Сөйлемдердің дұрыс, дұрыс емесін анықтайды.
6 минут
ҮІII. «Алтын балыққа арналған аквариум» әдісі.
Әр топ бір-біріне мәтін бойынша сұрақтар дайындайды.
1st group:
-What do know about Saturn,Earth and Mercury?
2nd group:
-What do you know about Uranus,Venus and Mars?
3rd group:
-What do know about Pluto, Jupiter and Neptune?
Алтын балыққа арналған аквариумда үш топ бір-біріне сұрақтар қойып, мәтін бойынша түсініктемелер сұрайды.
3 минут
ІХ. Ex:5. Listen and read.
1st - first, 2nd - second,
3rd - third, 4th -fourth,
5th - fifth, 6th - sixth,
7th - seventh, 8th - eighth,
9th - ninth.
Реттік сан есімдерді тыңдап қайталайды.
5 минут
Х.Ex:6. Find and say. Work with cards.
The first month February
The second April
The third June
The fourth August
The fifth October
The sixth December
The seventh November
The eighth January
The ninth May
The tenth July
The eleventh September
The twelfth March
Оқушылар парақшалар суырып, ондағы берілген айлардың нешінші ай екенін айтады.
3 минут
XI.Conclusion.
Do you think the planets are interesting What planet would you like to visit Why Do you want to be an astronaut
Қорытындылай келе, оқушылар сұрақтарға жауап береді.
2 минут
XІІ.Home task.
Exercise 8. Write. I’d like to visit the moon (or Jupiter or…..)
Үй тапсырмасын түртіп алады.
2 минут
ХIII. Evaluation.
Формативті және жиынтық бағалау.
Оқушылар сабақта орындаған тапсырмаларына қарай бағаланады.
2 минут
ХІY.Reflection.
Смайликтер арқылы сабақта алған әсерлерін білдіреді.
Күні:
Сыныбы 5 Пәні: ағылшын
Пән мұғалімі: Ағылшын тілі пәні мұғалімі Қазмағанбетова Айымгүл
Сабақтың тақырыбы
He is Russian.
Сілтеме
Ағылшын тілі оқулығы. Аяпова Т, Ұқбаев Д.
Жалпы мақсаттар
Ел аттарын және кімнің қай елден келгенін сұрауды үйрету. Аңдардың және
олардың қай елдерде мекендейтінін айтқызып үйрету. Елді-мекенді сүюге тәрбиелеу. Оқушылардың сөйлеуге оқығанын әңгімелеуге үйрету.
Оқыту нәтижесі
Диалогтік оқыту арқылы жаңа сабақты меңгереді.
Жаңа сөздерді есте сақтағанда олардың ойлау, есте сақтау қабілеті артады. Сөздік қорлары жинақталады.
Қазақ тілімен салыстыра отырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын біледі.
Елдің атауларымен және кімнің қай елден келгенін сұрауды үйренеді. Аңдардың қай елде мекендейтінін айтып үйренеді.
Тапсырмалар
Үй тапсырмасын сұрау
Ой-ашар
Сөздік диктант
Суретпен жұмыс
Парақшамен жұмыс
Сұрақ-жауап
Рефлексия
Сабақ барысы
Уақыты
Мұғалімнің әрекеті
Оқушы әрекеті
2 минут
І.Org. moment- Ұйымдастыру бөлімі
1.оқушылармен амандасу.
2.олардың сабаққа қатысын тексеру.
3.бағалау парақшасымен таныстыру.
1.мұғаліммен сәлемдесу
2.сабаққа келмеген оқушыларды атау.
3.бағалау парақшасын тарату.
2 минут
ІІ. Dividing into three groups.
Елдің атауларымен, ұлттың атауларымен, аңдардың атауларымен топқа бөлінеді.
Оқушылар топқа бөлінеді.
5 минут
ІІІ. Checking hometask.
Exercise 8. Write. I’d like to visit the moon (or Jupiter or…..)
Үй тапсырмасы бойынша жазып келген әңгімелерін оқиды.
5 минут
ІҮ.Warm-up.
Word dictation.
space, planet, earth, astronomer, astronaut.
Ex:1. Look, listen and read.
India China France Kazakhstan
Ой-ашар жаттығуын орындайды.
2 минут
V. New lesson.
New words.
Camel -түйе
Tiger-жолбарыс
Bear -аю
Elephant -піл
Giraffe -жираф
Zebra -зебра
Monkey -маймыл
Жаңа сөздерді тыңдап, қайталап, естеріне сақтауға тырысады.
5 минут
ҮІ.Ex:2. Read.
Colin:Who’s this?
Omar:He’s my friend
Colin:What’s his name?
Omar:Victor
Colin:Where does he come from?
Omar:He comes from Kazakhstan.
Colin:What’s his nationality?
Omar:He’s Russian.
Диалогпен оқып, танысады.
5 минут
ҮІІ. Work with pictures.
1st group:
-Where does Michael Jackson(Alla Pugacheva, Yuri Gagarin, Tokhtar Aubakirov, Jeqqi Chan, Abai Kunanbaev, Talgat Musabaev) come from?
-He(she) comes from……….
2nd group:
-What’s his(her) nationality?
-He’s(she’s)…………..
3rd group:
-What do elephants(camels, tigers, bears, giraffes, zebras, monkeys) live?
-They live in………….
Үш топ суреттерге қарап отырып, сұрақтарға жауап береді.
5 минут
YІІІ. Ex:10. Match the countries with the map.
1-the USA 7-Great Britain
2-Kazakhstan 8-Italy
3-India 9-Korea
4-Spain 10-Turkey
5-France 11-China
6-Germany 12-Japan
Дәптерлеріне карта сызып, оған берілген елдердің атауларын белгі бойынша жазады.
5 минут
ІХ. «Who’s this?». Work with cards.
Оқушылар ұлттың атаулары жазылған парақшаларды суырып, сол ұлттың өздері білетін танымал адамдары туралы айтады.
Example: Chinese
-Jeqqi Chan comes from China. His nationality is Chinese. He is a film star. I like this actor.
Бұл тапсырманы оқушылар «Ыстық орындық» әдісі арқылы орындайды. Қай топ көбірек жауап береді, сол топ жеңіске жетеді.
3 минут
X.Conclusion.
Ex:11. Listen and repeat the nationalities. Use exercise 1(p.110)
Оқушылар сабақта орындаған тапсырмаларына қарай бағаланады.
2 минут
ХІII.Reflection.
Смайликтер арқылы сабақта алған әсерлерін білдіреді.
Күні:
Сыныбы 5 Пәні: ағылшын
Пән мұғалімі: Ағылшын тілі пәні мұғалімі Қазмағанбетова Айымгүл
Сабақтың тақырыбы
What colour is your cat?
Сілтеме
Ағылшын тілі оқулығы-5 сынып. Аяпова Т, Ұқбаев Д.
Жалпы мақсаттар
Оқушылардың сөздік қорын молайта отырып, түстерге байланысты жаңа
лексикалық сөздерді енгізу арқылы айтылуын үйрету. Достыққа, жолдастыққа тәрбиелеу. Ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Оқыту нәтижесі
Диалогтік оқыту арқылы жаңа сабақты меңгереді.
Жаңа сөздерді есте сақтағанда олардың ойлау, есте сақтау қабілеті артады. Сөздік қорлары жинақталады.
Қазақ тілімен салыстыра отырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын біледі.
What colour…..? сұрағын қоя отырып, оған қандай түсте екендігін айтып, жауап беруге үйренеді.
Тапсырмалар
Үй тапсырмасын сұрау
Ой-ашар
Сұрақ-жауап
«Үш қадам сұхбат»
Парақшамен жұмыс
Ойын
Рефлексия
Сабақ барысы
Уақыты
Мұғалімнің әрекеті
Оқушы әрекеті
2 минут
І.Org. moment- Ұйымдастыру бөлімі
1.оқушылармен амандасу.
2.олардың сабаққа қатысын тексеру.
1.мұғаліммен сәлемдесу
2.сабаққа келмеген оқушыларды атау.
2 минут
ІІ. Dividing into three groups.
Түстер арқылы топқа бөлінеді.
Оқушылар топқа бөлінеді.
5 минут
ІІІ. Checking hometask.
Exercise 16. Write countries and nationalities.
Үй тапсырмасын орындайды.
2 минут
ІҮ.Warm-up. Ex:1.
One-your head
Two-your arms
Three-your feet
Four-your shoes
Five-your hands
Ой-ашар жаттығуын орындайды.
2 минут
V. New lesson.
New words.
Brown -қоңыр Beige -бөз
Blue -көк Black-қара
Grey-сұр Pink-қызғылт
Yellow-сары White-ақ
Red-қызыл Green- жасыл
Violet- күлгін Orange- оранжевый
Жаңа сөздерді тыңдап, қайталап, естеріне сақтауға тырысады.
3 минут
ҮІ.Ex:2. Listen.
Carol:Hello, Colin.
Omar: Hello, Carol.
Colin: Hi.
Carol: Hi.
Omar: Have you got pets?
Carol: Yes, we have got a dog and a cat. Have you?
Omar: No, we haven't. What colour is your cat?
Colin: It's black and white.
Omar: What colour are its eyes?
Colin: They're brown.
Диалогпен оқып, танысады.
3 минут
ҮІІ. Answer the question. Ex:3,5
-What colour is your cat?
-It’s black and white.
-What colour are your сat's eyes?
-They are brown.
Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып, тілдерін жаттықтырады.
5 минут
YІІІ. Ex:8. Talk to their classmates about their pets.
«Үш қадам сұхбат» әдісі. Жүргізуші, тілші, сұхбат беруші.
Example:
-Have you got a………….?
-Yes, I have.
-What colour is it?
-It’s…………………..
-What colour are its eyes?
-They’re…………….
«Үш қадам сұхбат» әдісі арқылы оқушылар бір-бірінен жауап алады.
5 минут
ІХ. Work with cards. Ex:10. Answer the questions, then write.
-What’s your name? My name is_______________
-How old are you? ________________________
-Which class are you in? ______________________
-What colour is your hair? _____________________
-What colour are you eyes? ____________________
Парақшадағы сұрақтарға жауап жазады.
7 минут
X.Guessing game. Ex:11. Think of someone in the class. Your fiend guesses about him/her by asking questions like this.
-Is it a boy or a girl?
-Is his/her hair black?
-Are his/her eyes blue?
-Are his/her trousers grey?
-Is his/her T-shirt beige?
Үш топтың оқушылары бір-біріне сұрақтар қою арқылы жасырып тұрған оқушының кім екенін табады.
3 минут
XІ.Conclusion. Ex:12. Read and say.
My name is Dmitry.
I am eleven.
I have blonde hair and green eyes.
My name is Omar
I am nine
I have black hair and brown eyes.
Қорытындылай келе, оқушылар мәтінді оқи отырып, өздері туралы айтады.
2 минут
XIІ.Home task.
Exercise 13. Write about yourself. Use the questions in exercise 11.
Үй тапсырмасын түртіп алады.
2 минут
ХIII. Evaluation.
Формативті және жиынтық бағалау.
Оқушылар сабақта орындаған тапсырмаларына қарай бағаланады.
2 минут
ХІV.Reflection.
Смайликтер арқылы сабақта алған әсерлерін білдіреді.
Күні:
Сыныбы 5 Пәні: ағылшын
Пән мұғалімі: Ағылшын тілі пәні мұғалімі Қазмағанбетова Айымгүл
Сабақтың тақырыбы
We like nature (Suplementary material)
Сілтеме
Ағылшын тілі мектепте 6, 2007ж.
Жалпы мақсаттар
Оқушылардың сөздік қорын молайта отырып, табиғат туралы ағылшын тілінде айта білуге, сол туралы сөйлей алуға үйрету. Ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Табиғатты қорғауға, оған өз үлестерін қоса білуге тәрбиелеу.
Оқыту нәтижесі
Диалогтік оқыту арқылы жаңа сабақты меңгереді.
Жаңа сөздерді есте сақтағанда олардың ойлау, есте сақтау қабілеті артады. Сөздік қорлары жинақталады.
Қазақ тілімен салыстыра отырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын біледі.
Тапсырмалар
Үй тапсырмасын сұрау
Миға шабуыл
Ойын «Келісемін, келіспеймін»
Ойын «Бинго»
Синкуэин стратегиясы
Рефлексия «Екі жұлдыз, бір тілек»
Сабақ барысы
Уақыты
Мұғалімнің әрекеті
Оқушы әрекеті
2 минут
І.Org. moment- Ұйымдастыру бөлімі
1.оқушылармен амандасу.
2.олардың сабаққа қатысын тексеру.
1.мұғаліммен сәлемдесу
2.сабаққа келмеген оқушыларды атау.
2 минут
ІІ. Dividing into three groups.
Гүлдің, ағаштың, құстың суреттерін құрастыру арқылы топқа бөлінеді.
Оқушылар үш топқа бөлінеді.
5 минут
ІІІ. Checking hometask.
Exercise 13. Write about yourself. Use the questions in exercise 11.
Үй тапсырмасын орындайды.
2 минут
ІҮ.Brainstorming.
-Are you interested in planting gardens?
-Have you taken part in Bird Day and the Flower Day?
-Is there nature study section in your school?
Сұрақтарға жауап береді.
3 минут
V. New lesson.
New words.
Try and help-тырысу және көмектесу
Litter bin-қоқыс жәшігі
Punish-жаза қолдану
Lot of smoke-көп шылым шегу
Empty bottles-бос бөтелкелер
Жаңа сөздерді тыңдап, қайталап, естеріне сақтауға тырысады.
8 минут
ҮІ.Practice. Game “Agree or disagree”
Plant trees, flowers, cut and burn trees, people try and help the nature, pollute water, put litter in the litter bin, factories pollute air, dump rubbish, people control litter, punish people,destroy forests, kill birds, pay a fine, red herring, factories send a lot of smoke into air, throw away old newspapers, papers, empty bottles.
Agree
Disagree
Оқушылар гүлдің құмырасына келісетін жағдайларды, қорапқа келіспейтін жағдайларды бөліп салады. Және не үшін салғанын айтады.
5 минут
ҮІІ. Game “Bingo”
I see you are tired. We will play the game “Bingo” to have some rest. The aim is to revise all the lexical words on the theme “Nature”. I will tell you some words in Kazakh, if you find all words in one line, you will shout “Bingo!” out loud. The one who completed the line first will be the winner.
destroy
pollute
protect
Look after
kill
dirty
waste
plants
A little bin
punish
rubbish
A fine
burn
forest
river
cut
nature
environment
litter
clean
Оқушылар бірнеше қазақша сөздерді айтқанда сол сөздердің аудармасын бір бағаннан тапса «Бинго» деп айқайлайды. Сол оқушы жеңіске жетеді.
8 минут
YІІІ. «Cinquain» strategy.
Example: Nature
Beautiful, green
Think, pollute, protect
Oh,Nature, you are beautiful
People……..
Оқушылар табиғатты қорғауға байланысты «5 жол өлең» құрастырады.
5 минут
ІХ.Conclusion.
-What are the main ecological problems do you know?
-What should you do to protect the nature?
Оқушылар берілген сұрақтар бойынша білімдерін қорытындылап жауап береді.
2 минут
X.Home task.
Draw a picture about nature at home.
Үй тапсырмасын түртіп алады.
2 минут
ХIII. Evaluation.
Формативті және жиынтық бағалау.
Оқушылар сабақта орындаған тапсырмаларына қарай бағаланады.
