Сабақтың тақырыбы:№21 Векторлық және растрлық графиктерді құру және өңдеу боынша программалары. Графикалық файлдардың пішімі



жүктеу/скачать 50,2 Kb.
Дата25.08.2017
өлшемі50,2 Kb.
#26890
түріСабақ


Тексерілді ДОІЖО


Сабақтың тақырыбы:№ 21 Векторлық және растрлық графиктерді құру және өңдеу боынша программалары. Графикалық файлдардың пішімі

Мұғалімнің аты-жөні: Джурабаев Х.

Күні: 02.02.2017

СЫНЫП: 7 А,Б


Қатысқан оқушылар саны:


Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары:

Векторлық нысандармен амалдар құру.

Сабақтан күтілетін нәтиже:

1-деңгей (білу, түсіну):

Оқушылардың барлығы орындай алады:

Орын ауыстыру, бұру және түрлендіру

2-деңгей

(қолдану, талдау):
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:

Нысандарды қосарлау және клондау

3 деңгей

(жинақтау, бағалау):
Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады:

Сұретты пошта арқылы жолдайды.

Тілдік мақсат:

Жана создарды google переводчик көмегінде авдар.


Ресурстар:

Е.А. Вьюшкова,... Информатика 7 с. 119-124б. Дк. ДК, интернет беттері.

Пәнаралық байланыс:

Сызу

Алдыңғы оқу:

№ 20 Компьютерлік графика. Компьютерлік графика түрлері.

САБАҚ ЖОСПАРЫ

Сабақ барысы және

жоспарланған уақыт

Берілетін тапсырмалар және қолданылатын әдістер

Баяндау, сұрақ-жауап, диалог, топпен жұмыс, АКТ, қолдану, электронды оқулықпен жұмыс, «Блум таксономиясы», Сын тұрғысынан ойлау, «Суретпен жұмыс»,
Бағалау критерийлері және жұмыс түрлері

ҰЙЫМДАСТЫРУ КЕЗЕҢІ

3 минут

Психологиялқ ахуал қалыптастыру.

Сыныпмен сәлемдасу. Сыныпты уйымдастыру.



ҮЙ ТАПСЫРМАСЫН СҰРАУ

5 минут

1-деңгей (білу, түсіну):

(Қажеттілігіне қарай әдіс қолдануға болады)
Компьютерлік графика қандай түрлерге бөлінеді?

Қандай салаларда растрлық графика пайдаланылады?
Дұрыс жауаптарға 1 балл қойылады.

2-деңгей

(қолдану, талдау):
Векторлық графиканың растрлық графикадан артықшылығы неде?

Фракталдардың тірі және өлі табиғатта кездесуіне мысалдар келтіріңдер.
Дұрыс жауаптарға 2 балл қойылады.

3-деңгей

(жинақтау, бағалау):
Қандай графикалық редакторларды білесіңдер? Оларда қандай графика түрі өңделеді?

Дұрыс жауаптарға 3 балл қойылады.

ЖАҢА САБАҚ

12 минут


(Қажеттілігіне қарай әдіс қолдануға болады)

(Жаңа сабаққа дайындықпен келген оқушының қорғауын ұйымдастыру)

АКТ, қолдану, электронды оқулықпен жұмыс, «Блум таксономиясы», Сын тұрғысынан ойлау, «Суретпен жұмыс»,



САБАҚТЫ БЕКІТУ

15 минут

1-деңгей (білу, түсіну):

(Қажеттілігіне қарай әдіс қолдануға болады)
Кескінді қолмен және компьютермен салу үдерістерінің негізгі айырмашылығы қандай?

Жұптық жұмыс.

Дұрыс жауаптарға 1 балл қойылады.

2-деңгей

(қолдану, талдау):

Компьютерлік кескіндерді қай жерде кездестірдіңдер?
Дұрыс жауаптарға 2 балл қойылады.

3-деңгей

(жинақтау, бағалау):
Компьютерлік графика түсінігінің анықтамасын беріңдер.


Дұрыс жауаптарға 3 балл қойылады.

ҮЙГЕ ТАПСЫРМА

5 минут

1-деңгей (білу, түсіну):

(Оқушыларға келесі сабаққа шолу жасату)

Нысан көлемінөзгертетін алгоритмнің сипатамасын жазыңдар.

Нысандарды топтау не үшін қажет және ол қалай орындалады?


Тапсырманы орындағанға «3» баға қойылады.

2-деңгей

(қолдану, талдау):



Inkscfpe- те ерекшеленген нысанды MS Word құжатына көшіруге бола ма?

Нысанды бейнелеу қандай бұйрық арқылы орындалады?
Тапсырманы орындағанға «4» баға қойылады.

3-деңгей (Шығармашылыққа, ғылыми зерттеушілікке бағытталған тапсырмалар)

Клон дегеніміз не?

Клондау амалының қосарлаудан айырмашылығы неде?
Тапсырманы орындағанға «5» баға қойылады.

БАҒАЛАУ


3-5 балл жинаған оқушыларға «3» баға қойылады.

6-8 балл жинаған оқушыларға «4» баға қойылады.



9-12 балл жинаған оқушыларға «5» баға қойылады.




КЕРІ БАЙЛАНЫС


Үш қадам сұхбат.

  1. Сабақта саған не қиын болды?

  2. Не барынан қызық болды?

  3. Барынан не оңай болды?






Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?





Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?




Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?






Тәлімгер


Каталог: uploads -> doc -> 0076
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0076 -> Сабақтың тақырыбы: Мен және менің отбасым Сабақтың мақсаты
0076 -> Сабақтың тақырыбы: Қазақстан жазықтары мен ойпаттары және үстірттері Сабақтың мақсаты
0076 -> Деңгейлік тапсырмалар
0076 -> Ленин негізгі мектебі «ххі ғасыр көшбасшысы» зияткерлік сайысының жоспары
0076 -> Оқушыларды кітап оқуға қалай үйретуге болады?

жүктеу/скачать 50,2 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет