Одан әрі мұғалім бағалау критерийлері бойынша кері байланыс береді.
|
https://www.matburo.ru/ex_ms.php?p1=msv
Гмурман В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика: Учеб. пособие для вузов. – 9-е изд., стер. – М.: Высш шк., 2003. – 479с.: ил
ISBN 5-06-004214-6
|
Сабақтың соңы
мин
|
7.Үй тапсырмасы
Бағалау критерийлерінің қорытындысы бойынша сараланған үй жұмысы беріледі.
Үй жұмысына түсініктеме беру.
8. Рефлексия.
|
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Дифференциация күрделендіру принципі бойынша жүргізіледі.
|
Материалды меңгеру деңгейін тексеру жеке, жұптық жұмыс кезінде өзара бағалау, өзін-өзі бағалау, мұғалімнің бағалауы арқылы жүргізіледі.
|
Сабақ басында оқушылар кабинеттегі тәртіп ережелерімен , қауіпсіздік техникасымен таныстырылады.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
