Сабақтың түрі: Сайыс сабақ. Көрнекілігі: Үстеу тақырыбына арналған сызба кесте, кеспе қағаз, тест парақшалары

• Сабақтың мақсаты: Үстеуді құрамдық және мағыналық түрлеріне қарай ажырата білу.

• Білімділік: Оқушыларға үстеуге байланысты жаттығулар орындата отырып сөйлемді талдату.

• Тәрбиелік: Оқушыларды тазалыққа, ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа, сөздің мағынасына мән беруге тәрбиелеу.

• Дамытушылық: Жаттығуларды тиянақты орындауға дағдыландыру, өз бетінше жұмыс істеуге ықпал ету.

• Сабақтың түрі: Сайыс сабақ.

• Көрнекілігі: Үстеу тақырыбына арналған сызба кесте, кеспе қағаз, тест парақшалары.

• Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап, іздендіру, тест арқылы білімді қайталау.

• Сабақтың барысы:
• І. Ұйымдастыру. Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу,
• назарын сабаққа аудару.
• ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.

• Сабағымыз VІІ кезеңнен тұрады.

• VІІ. Жексенбі – «Демалыс»

• І. Дүйсенбі – «Зымыран сұрақтар»

• ІІ. Сейсенбі – «Сиқырлы сандықша»

• ІІІ. Сәрсенбі – «Сәтті күн»

• V. Бейсенбі – «Тірек сызбамен жұмыс»

• ІV. Жұма –«Өз бетінше жұмыс»

• VІ. Сенбі – «Қорытындылау және бағалау»

• І. Дүйсенбі – «Зымыран сұрақтар» күні

• Үстеу дегеніміз не?
• Үстеудің құрамына қарай неше түрі бар?
• Мекен үстеу дегеніміз не?
• Қанша? қаншама? қай үстеудің
• сұрақтары?
• Үстеу қандай жағдайда дефис
• арқылы жазылады?

• “Қырандар” тобының сұрақтары

• Үстеудің мағыналық түрлерін ата?
• Мезгіл үстеу дегеніміз не?
• Не себепті? неге? қалай?
• қай үстеудің сұрақтары?
• Сөздің тіркесуінен құралған үстеулер
• қалай жазылады?
• Мақсат үстеуінің сұрақтары қандай?
•  
•  
•  
•  
•  

• “Ұландар” тобының сұрақтары

• Мезгіл үстеу дегеніміз не?
• Негізгі және туынды үстеулер
• қалай жазылады?
• Қайда? қайдан? қай үстеудің
• сұрақтары?
• Дара үстеу дегеніміз не?
• Себеп – салдар үстеуінің
• сұрақтарын ата?
•  
•  
•  
•  
•  
•  
•  
•  
•  

• “Жүйріктер” тобының сұрақтары

ІІ. Сейсенбі – «Сиқырлы сандықша»

• 1. «Қыстай», «жоғары», «таңертең»
• үстеулеріне антоним болатын үстеулер жаз!

• 3. Жұрнақ арқылы жасалған туынды үстеулер жаз!

• 2. Үстеуді тауып астын сыз: Нағашым бүгін әдеттегісінен кешігіп келді.

• 1

• 2

• 3

ІІІ. Сәрсенбі – «Сәтті күн»

• Қарлы кесек ойыны
• өзіңе тілек, мектепке, отанға, сыныпқа, досыңа, ұстазға
• тілек жазу

ІV. Бейсенбі – «Тірек сызбамен жұмыс» күні

• Сәйкестендіру

• бүгін төменге отырды
• емін-еркін онша ұстаз қалды
• ақырын әдейілеп өте шақырды
• бекерге жараспайды сөйледі келді
• артта әдемі түсті
• нағыз жүрді

V. Жұма – «Өз бетінше жұмыс» күні

• Перфокартамен жұмыс

VІ. Сенбі – «Қорытындылау және бағалау» күні

• Үстеу

• Құрамына қарай

• Тұлғасына қарай

• Үстеу

• Мағынасына қарай

1. Үстеу дегеніміз не? а) іс-әрекет, қимылды білдіреді. б) заттың сапасын, көлемін білдіреді. в) қимылдың мезгілін, белгісін, себебін білдіреді 2. Күрделі үстеуді көрсет. а) бүгін келдім. б) әрең көтердім. в) кеше бардым. 3. Мөлшер үстеуінің сұрағын көрсет. а) қашаннан? б) қаншама? в) қандай? 4. “Тым, ең, кілең” үстеулері мағына жағынан үстеудің қай түріне жатады? а) мекен үстеуі. б) мезгіл үстеуі. в) күшейткіш үстеуі 5. “Қазақша” үстеуінің тұлғасына қарай түрін көрсет. а) мақсат б) туынды в) күрделі 6. Дефис арқылы жазылатын үстеуді көрсет. а) қыстыгүні б) құр босқа в) емін еркін 7. Мөлшер үстеуін тап. а) әжептәуір б) әрең в) кеше

VІІ. Жексенбі – «Демалыс» күні

• Үйге тапсырма

• Үстеулерді қатыстыра отырып «Менің сүйікті мамандығым»
• тақырыбына мәтін құрастыру.
• Ережелер жаттау.