Сабақтыңтақырыбы: 2 11 Кубтардың қосындысы және айырмасы (бекіту сабағы) Сынып: 7



бет1/9
Дата06.04.2020
өлшемі3,87 Mb.
#61652
түріСабақ
  1   2   3   4   5   6   7   8   9
Байланысты:
7-с ашық сабақ


7.3В бөлім: Қысқаша көбейту формулалары

Мектеп:

Күні:24.01.2018ж

Мұғалім: Исмаилова Д.

Сабақтыңтақырыбы:

7.2.1.11 Кубтардың қосындысы және айырмасы (бекіту сабағы)

Сынып:7

Сабақ қақатысқандар саны:

Сабақ қақатыспағандар саны:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

7.2.1.11 қысқаша көбейту формуласын біледі және қолданады

Сабақтың мақсаты:

- кубтардың қосындысы мен айырмасы формуласын есеп шығаруда қолдану.

Тілдік мақсаттар:

Оқытудың тілдік мақсаты

Оқушылар:

- қысқаша көбейту формулаларын ауызша тұжырымдай біледі;

- ауызша тұжырымдалған қысқаша көбейту формулаларын жаза біледі;



Бөлім бойынша лексика және терминология

- қысқаша көбейту формулары;

- үш еселенген көбейтінді;

- екі өрнектің кубтарының қосындысы;

- екі өрнектің кубтарының айырмасы;

Пәндік мақсат

- екі өрнектің кубтарының қосындысы ( айырмасы) ...... ;

- берілген өрнекті .... түрінде жазуға болады;

- көпмүшені көбейткіштерге жіктеу үшін ... ;



Бағалау критерийлері

Оқушылар:

- Оқушылар кубтардың қосындысы мен айырмасы формуласын біледі.

- Есеп шығаруда қолданады.


Құндылықтардыдарыту

-Өмірбойыбілімалуғабейімделеді;

-Дұрыс шешім қабылдау үшін, қоғамдық өмірге қатысу үшін шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау қабілетін қалыптастыру;



АКТ қолданудағдылары

Интерактивті тақтаны қолдану.

Бастапқы білім

Көпмүшені көпмүшеге көбейту, ҚКФ.

Сабақ барысы

Сабақтың құрылымы

Сабақта жоспарланған іс-әрекеттер

Ресурстар

Сабақ басы

10 мин


1.Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу. Психологиялық ахуал тудыруОқушылармен сәлемдесіп,түгендеп, зейінін жинақтап, сабаққа ынтасын аудару. Оқушылар «ойлан – жұптас – бөліс – есепте» деген стратегия бойынша жұмыс жасайды. Өз ойымен топта бөліседі, тиімді жолмен есептей алады

2.«Ой қозғау» (ауызша)

Өткен тақырыптарды қайталау.


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет