Каков же нравственный облик учителя в литературе? Какими качествами должен быть наделен настоящий учитель?Какие качества делали учителя человеком уважаемым и значимым в социуме? Почему учитель должен меняться? И чтобы найти ответы на вопросы, мы обратились к произведениям, раскрывающим образ учителя, сопоставили качества учителей в современной жизни. Мы искали произведения об учителе, составили список. В основном мы нашли произведения русских и зарубежных писателей об учителе. Современные произведения казахских писателей об учителе на русском языке найти не удалось.
Наше исследование началось ещё с изучения повести В.Железникова «Чучело», который мы читали на уроке русского языка и литературы. Эта повесть о любви и предательстве, борьбе добра со злом. Также здесь затрагивается тема учителя.
Классная руководительница 6 “А” класса Маргарита Ивановна по характеру рассеянная, строгая. События происходят накануне её свадьбы, думая о личной жизни она не замечала проблемы в своём классе. Её ученики льстили ей, но не уважали. Её мнение для детей не играет роли. Они смело сбегают в кино с последнего урока, что приводит к отмене поездки в Москву. Только перед отъездом Лены Бессольцевой, когда она приходит в класс попрощаться, классная замечает весь ужас происходящего. Она раскаивается, что была занята личной жизнью и допустила такую ситуацию.
Автору удается отдельными деталями показать, что педагогу мало быть хорошим преподавателем. Гораздо важнее обладать даром человечности. Повесть напоминает взрослым, что нужно стоять на страже детского счастья, быть чуткими и внимательными, чтобы вовремя помочь маленькому человеку одолеть проблему. Достигать близких и искренних отношений с детьми, чтобы не лишиться их дружбы и доверия, при этом всегда быть для них достойным примером.
