Саяхат 3.5 – Қазақстан тарихы: тәуелсіздік, мемлекеттілік және патриотизм
Күні:
25.02.22ж.
«Нұр-Сұлтан» бейнежазбасын тамашалау.
Мұғалім: Балалар, біздің экскурсиямыз аяқталды. Біз астанамыздың әсем көріністерін
көріп, көрікті жерлерін тамашаладық.
Мұғалім: – «Біз экскурсоводтармыз» ойынын ойнайық, енді сендер
сыныптастарыңды астананың көрікті жерлерімен таныстыратын боласыңдар.
«Бәйтерек», «Бейбітшілік пен келісім сарайы», «Ханшатыр»,
«Думан» топтарына бөліну. Әр топ
өз нысанының қысқаша сипаттамасын алып, 3 минуттың ішінде баяндап беруге
дайындалады
1-топ:Бәйтерек
2-топ:Бейбітшілік пен келісім сарайы
3-топ:Ханшатыр
4-топ:Думан
«Нұр-Сұлтан» бейнежазбасын тамашалайды.
«Нұр-Сұлтан» бейнежазбасы
Кері байланыс
«Бас бармақ» әдісі арқылы бағаланады.
Оқушылар сабақты қорытындылау үшін бас бармақтарымен сабақты бағалады.
Соңы
«Топтардың көрсетілімдері сияқты көрінеді» тәсілі.
Т. 1-топ атынан сөйлейтін алдымен Бәйтерек бейнеленген слайдты көрсетіп, сыныпқа «Бәйтерек» неге ұқсайды?» деген сұрақ қояды.
топ. «... ұқсайды» тәсілі.
Т. Топ атынан сөйлейтін оқушы, алдымен Бейбітшілік және келісім сарайы бейнеленген слайдты көрсетіп, сыныпқа «Бейбітшілік пен келісім сарайы неге ұқсайды?» деп сұрақ қояды.
топ. «...сияқты көрінеді» тәсілі. Т. Топ атынан сөйлейтін шешен Ханшатыр бейнеленген слайдты көрсетіп, сыныпқа «Ханшатыр не сияқты көрінеді?» деген сұрақ қояды.
4-топ. « ұқсайды» тәсілі.
Т. Топ атынан сөйлейтін шешен алдымен океанариумның орталық кіреберісінің слайдын көрсетіп,
сыныпқа «Бұл неге ұқсайды?» деген сұрақ қояды.
Мұғалім: – Біз бүгін сендермен астана бойынша ерекше саяхат жасадық. Біздің экскурсоводтар сендерді астананың кейбір құрылыстарымен таныстырды
Сергіту сәті: – Жарайсыңдар, балалар!
Сыныбымыздан шықпай саяхат
жасағанымызбен, сендер өте белсенді туристер болып шықтыңдар.
Әлі біздің астанамызда
болмағандарға міндетті түрде осы әсем қаланы көруді тілеймін!
«Оқушы дәптеріндегі» В.
тапсырманы орындаймыз. Сурет бойынша әңгіме құрастырыңдар. Тапсырманы сыныптастарыңмен бірге орында.
Мұғалім: – Мен қазір
«Шығармашылық минуттарын» жариялаймын. Сендерге Нұр- Сұлтан қаласы туралы сурет салу немесе тақпақ шығару керек («Оқушы дәптеріндегі С.
тапсырма»)
Оқушылардың жауаптары.
«Бәйтерек биік ағаш сияқты көрінеді».
Одан соң келесі топ (топ ішінен бір оқушы немесе әр оқушы кезегімен) Бәйтеректі сипаттайды.
Оқушылардың жауаптары:
«Бейбітшілік пен келісім сарайы пирамиданы еске түсіреді».
Ары қарай топ мүшелері Бейбітшілік пен келісім сарайын сипаттайды.
Оқушылардың жауаптары:
«Ханшатыр – шатыр сияқты көрінеді».
Ж. Топ ары қарай (1 оқушы немесе әр оқушы кезегімен)
Ханшатырды сипаттайды. Оқушылардың жауаптары:
«Өзінің жартылай шеңбер тәрізді төбесімен бұл құрылыс киіз үйге
ұқсайды».
Ж. Ары қарай топ
«Думан» океанариумына сипаттама береді
Сергіту жаттығуын орындайды.
Ж. Оқушылар Нұр-Сұлтан
туралы сурет салады немесе тақпақ шығарады.
Суреттер көрсетілімі тақтада коллаж түрінде орындалады.
Оқушылар «автор орындығына» отырып тақпақтарын оқиды.
ҚБ. «Стикерлар» тәсілімен топтардың
жұмыстарына өзара баға беру.
ҚБ. «Қол шапалақтау»
тәсілімен топтардың жұмыстарына өзара баға беру.
