Сборник материалов май 2020 года г. Петропавловск

431 
«Зания и профессиональные навыки – 
ключевые ориентиры современной 
системы образования» 
Н.А.Назарбаев 
Очень актуальной является проблема организации инноваций 
дошкольного образования, а также их внедрение в дошкольные 
учреждения. 
О состоянии дошкольного воспитания и обучения в Республике 
Казахстан право ребенка на образование и полное развитие своих 
способностей имеет важнейшее значение для жизни детей и благополучия 
общества. Развитие системы дошкольного воспитания и обучения является 
важным направлением государственной политики нашей страны. 
Развитие системы дошкольного образования направлено на создание 
оптимальных условий для физического и психологического развития 
ребенка, обеспечивающих признание самоценности детства, успешный 
переход к обучению в школе. 
Этот процесс отличается личностно-ориентированным способом 
взаимодействия участников. Его цель: организация нового культурно-
образовательного пространства, где главной ценностью является личность 
ребенка и благополучная семья. 
Осуществление этого требует интеграции семейного воспитания и 
дошкольного образования, перехода к качественно новому содержанию 
образования, изменения стиля и форм взаимодействия предшкольного 
класса и семьи, что в итоге будет содействовать решению следующих 
задач: выработке общей стратегии действий по развитию личности 
дошкольника, формированию общего образовательного пространства 
ребенка дошкольного возраста. 
В связи с этим актуализируется процесс поиска новых подходов к 
работе дошкольного учреждения с семьей и соответствующих форм 
деятельности, направленных на развитие личности ребенка, успешное 
введение его в новый социум. 
Функции воспитателя и родителей при воспитании практически 
одинаковые. Ребенок находится между родителями и их требованиями, с 
одной стороны, и педагогом – с другой стороны. Получаются две точки 
соприкосновения ребенка со взрослым: ребенок между взрослыми. 
Графически это можно выразить так: 
При работе в предшкольном классе я использую разнообразные 
нетрадиционные формы работы с родителями. К ним относятся: 
Информационно-аналитические

анкетирование; 

опрос; 

432 

“почтовый ящик”; 
наглядно-информационные

выпуск газет; 

паспорт здоровья; 

открытые занятия для родителей; 

мини-библиотека; 

информационные стенды; 

дни открытых дверей; 
познавательные

практикумы; 

нетрадиционные родительские собрания; 

устные журналы; 

экскурсии; 

жүктеу/скачать 12,93 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: