Сборник методических разработок классных часов Уроков доброты



Pdf көрінісі
бет41/52
Дата22.11.2023
өлшемі2,31 Mb.
#192889
түріСборник
1   ...   37   38   39   40   41   42   43   44   ...   52
Байланысты:
Сборник-методических-разработок-классных-часов

Ход занятия:
 
1.
Организационный момент.
Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами Урок доброты «Мы все разные, но мы равны» и наш урок я 
хочу начать стихотворением: 
Люди на свет рождаются разными:
Непохожими, своеобразными,
Чтобы других ты смог понимать,
Нужно терпенье в себе воспитать
Нужно с
добром к людям в дом приходить
Дружбу, любовь в своем сердце хранить
Автор:
 
Галия Акрамова
Как вы думаете, чему нас учит автор стихотворения?
(ответы детей)
Правильно, мы должны принимать людей такими, какие они есть, проявлять добро и уважение к 
окружающим.
Сейчас мы с вами попрактикуемся
говорить друг другу комплименты. Каждый из нас 
уникален благодаря: своему росту и весу, цвету волос и глаз, любимым занятиям, тому, как он 
воспринимает информацию, тембру голоса. Мы все разные
и должны быть внимательны и добры друг к 
другу. И если человек не похож на нас, или ведет себя по 

другому, это не значит, что он плохой, он 
просто другой. Есть люди, которые плохо слышат. Есть люди, которые плохо
видят. Есть те, которым 
трудно понять нашу речь. Есть такие люди, которым нужно делать определенные движения руками, 
чтобы оставаться спокойными.
Мы все разные, но в тоже время у нас очень много общего. А сейчас я 
порошу вас придумать комплемент вашему однокласснику и сказать его, обращаясь по имени, и 
взаимно получите обратный. Давайте, я начну, Амина, у тебя такие красивые глаза! Степан у тебя 
приятная улыбка! 
Лейла у тебя красивые шелковистые волосы! 
Учитель предлагает желающим 
сказать комплименты своим одноклассникам. 

А теперь давайте посмотрим на себя разные ли мы? Экспресс диагностика
Итак, перед вами пять фигур
:
круг, квадрат, треугольник, зигзаг, прямоугольник.

Посмотрите на них внимательно и выберите для себя ту фигуру, которая вам больше всего нравится, 
нарисуйте её у себя на листочках. Не страшно, если фигуры получатся не совсем такими как у меня, 
ведь мы все разные, и рисунки наши тоже могут быть не похожи.

А теперь поднимите руку те, кто выбрал круг доброжелательны и общительны, чувствительны и 
доверчивы;
66 


-
Кто выбрал квадрат, организованные, настойчивые и твёрдые в решениях, трудолюбивы;

Кто выбрал треугольник, лидеры, нетерпеливые и склонные к риску;

Кто выбрал зигзаг, творческие натуры, мечтательны и непосредственны, изменчивы в настроении и 
поведении;

Кто выбрал прямоугольник, неуверенны в себе, в своём выборе, пока ещё не определились в жизни.
Вот видите, какие мы все разные и живём все на одной планете.. и учимся в одной школе, в одном 
классе и поэтому… мы должны принимать друг друга такими как есть. И у каждого
из вас разные 
интересы, способности, хобби
Давайте подумаем, что нравится людям и что не нравится. У вас на экране написаны слова 
– 
обращения 
к окружающим, я буду показывать, а вы говорите нравится, или нет такое обращение к вам.
Нравится:
Не нравится:
Здороваются
Толкают
Ухаживают
Грубят
Помогают
Кривляются
Улыбаются
Смеются над ним
Спрашивают как дела
Забирают вещи
Сочувствуют
Показывают пальцем
Хвалят
Игнорируют
Ребята, каждому из нас нравится, когда нас уважают, помогают нам, обращают на нас внимание. 
Запомните! Существует золотое правило: “Относись к другим так, как ты хотел бы, чтобы относились к 
тебе”.
Мыслитель Христиан Томазий выделяет три формы «золотого правила», разграничивая сферы права, 
политики и морали, называя их соответственно принципами права (лат. justum), приличия (decorum) и 
уважения (honestum):
принцип права требует, чтобы человек не делал никому другому того, чего он не желает, чтобы другой 
сделал ему;
принцип приличия состоит в том, чтобы делать другому то, чего он желает, чтобы другой сделал ему;
принцип уважения предполагает, чтобы человек поступал так, как он желал бы, чтобы поступали 
другие.
Можно заметить два аспекта правила:
отрицательный (отрицающий зло) «не делай…»;
положительный (позитивный, утверждающий добро) «делай…».
Упражнение «Черты толерантной личности».
Педагог раздает учащимся бланк вопросника, в котором указаны 10 черт толерантной личности.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   37   38   39   40   41   42   43   44   ...   52




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет