Сборник научных статей международной научно-практической конференции «Современные тренды педагогического образования»

221 
1. Гендельман А. М. Научные основы землеустройства и кадастра. /Гендельман А.М., 
Крыкбаев М.К. – Алматы, 2004. – 172 с.
2. Салихов Т.К. Эколого-географическая оценка территории Чингирлауского района 
Западно-Казахстанской области. Монография /Астана: Идеал-НС, 2018. – 182 с.: с илс. 
3. Салихов Т.К., Алибаева М.Т., Салихова Т.С., Каукиев К.К.Изучение почвенного покрова 
Акшатского сельского округа Западно-Казахстанской области на основе применения ГИС-
технологий /Межд. научно-практ. конф. «Геосистемный подход к изучению природной 
среды Республики Казахстана». Ас-тана: ЕНУ им. Л.Н.Гуми-лева, 2018. - Т. 1 - С. 58-63 
4. Республика Казахстан. Законы. Земельный кодекс Республики Казахстан. [Офиц. текст]: 
2003 год 20 июня: -Алматы: Юрист, 2012.
5. Статистический сборник. Управление статистики ЗКО, г. Уральск, 2012. – 160 с.
6. Ахмет А. С., Тулегенова Н.К., Салихов Т.К. Динамика изменения земельного фонда 
Западного Казахстана (Западно-Казахстанская, Атырауская, Актюбинская и Мангистауская 
области) /International Scientific and Practical Conference WORLD Science Proceedings of the 
conference «The Top Actual Researches in Modern Science», Vol. I. - Dubai, 2015. – 36-40 p. 
 
 
ҚАЗАҚСТАНДАҒЫ БІЛІМ МЕН ҒЫЛЫМНЫҢ 
ЭВОЛЮЦИЯЛЫҚ ӨРКЕНДЕУ ҚАДАМДАРЫ
 
ӘОЖ 371.3 
ОҚУ ҮДЕРІСІНДЕГІ ҚОҒАМДЫҚ ПӘНДЕРДЕГІ 
ТУРБУЛЕНТТІ ӨЗГЕРІСТЕРДІҢ 
КОНЦЕПЦИЯЛЫҚ ТӘУЕЛДІЛІКТЕРІ ТУРАЛЫ 
Қошаманова Ғ.Ә. (оқытушы) 
М. Өтебаев атындағы Жоғары жаңа технологиялар колледжі, Шымкент, Қазақстан 
 
Резюме 

В работе изложена концепционная зависимость турбулентного изменение 
общественных дисциплин в учебном процессе. Историко-общественные равномерное 
связанность при необходимых и достаточных условиях описывают преподнесение 
обьективных материалов учащимся. Замечен обусловленность внутренних и внешних 
исторических событий относительно на факторизациях мирового масштаба. 
 
Summary 

 The paper outlines the conceptual dependence of the turbulent change in social disciplines 
in the educational process. Historical and social uniform connectivity under necessary and 
sufficient conditions describes the presentation of objective materials to students. The conditionality 
of internal and external historical events is noticed relative to the factorizations of the world scale. 
Жалпы орта білім, арнайы мамандандырылған білім беру жүйелеріндегі 
қоғамдық пәндердегі көптеген өзгерістер оқу бағдарламаларына ендірілуде. 
Қоғамдық пәндердің мемлекеттік құрылымдардағы идеологиялық ұстанымды 
қалыптастыратындығы белгілі концепция. Тарих пәні – дүниежүзілік тарихы, 
Қазақстан тарихы, Орта ғасырлар тарихы, Қоғамтану ғылымы – адам және 
қоғам, заң, саясаттану, әлеуметтану, мәдениеттану сияқты концепциялық 
идеологиялық блоктарға бөлінген ауқымды мемлекеттік жүйелі механизмінен 

222 
тұратындығы да белгілі. Жаңартылған оқу бағдарламаларын жасаудың 
барысында кездескен қоғамдық пәндердің құрылымындағы баспалдақты-
сатылы байланыстағы тәуелділіктердің ламинарлы режимнен турбулентті 
режимге өткен кезеңдерін саяси тұрғыдан алғандағы қажеттілік деп түсіндік. 
Иньективті түрдегі тәуелділіктер – көп аргуметті бейнелеулермен байланыс 
орнатуы қиындық тудырады. Ғылыми – әдістемелік тұрғыдан алғандағы 
критерийлер ортағасырлыр тарихы мен дүниежүзі тарихы, Қазақстан тарихы 
арасындағы иньективті сәйкестендірудің, ал әлеуметтану, саясаттану 
бағыттарымен жүйеленген түрдегі тақырыптық сәйкестендірудегі мәселелердің 
қойылуын қамтиды. Оқушының түйсігіне жеткізудің, ынталандырудың 
креотипті анализін қоғамдық ғылымдар институтының зерттеушілері де жіті 
бақылай отырып, мұхиятты түрде хаостық жүйеленбеген түрдегі концепцияны 
ұсынбайды. Дербес жағдайларды анализ жасайтын болсақ, мысалы: Қазақ 
даласындағы заң жүйесінің қалыптасу тарихы, көшпелі қазақ қоғамындағы 
дәстүрлі құқықтық мәдениет [1,2] – дүниежүзілік мерзімдік периодтардағы 
тарихи ішкі, сыртқы оқиғалардың қажетті және жеткілікті шарттарын 
қанағаттандыратындығын оқушыға толықтай дәлелдеулермен келтірілген. Осы 
орайда, саяси-экономикалық тұрғыдағы тәуелділік, қаржы құрылымындағы 
мемлекеттік жүйедегі [3,4] реакциялардың тарихи-құқықтық концепциялармен 
тығыз байланысты екендігін оқушыға логикалық, фактілі тұрғыдан дәлелдеуді 
басшылыққа алу міндеті оқытушыға – мұғалімге жүктеледі. 

жүктеу/скачать 8,65 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: