Сборник научно-методических материалов Владивосток 2022 3, 372. 891, 372. 854
жүктеу/скачать 7,35 Mb. Pdf көрінісі
|
Sbornik Laboratoriya
Актив. методы обуч.для учит., �������� ������� ��� ����������
| Елена Викторовна Меделян
кандидат культурологии, заведующая кафедрой естественно-научного и математического образования ГАУ ДПО «Приморский краевой институт развития образования», главный специалист «Приморского океанариума» – филиала ННЦМБ ДВО РАН 6 Оглавление От составителей сборника (вместо введения). Наука, открытая образованию ……………………………………………………………… О структуре сборника………………………………………………………………………… Благодарности……………………………………………………………………………....... 7 8 8 Глава 1. «Лаборатория исследовательских и проектных идей»: от замысла к реализации.. 1.1. Почему, зачем и как меняется школьное образование? ……………………………….. 1.2. Замысел Проекта…………………………………………………………………………. 1.3. Как устроен Проект?........................................................................................................... 1.4. Основные результаты Проекта ………………………………………………………… Глава 2. Что такое кейсы и как с ними работать? 2.1. Что такое кейсы и зачем они нужны? ………………………………………………….. 2.2. Как готовить кейсы? …………………………………………………………………….. 2.3. Какие бывают кейсовые задания? ………………………………………………………. 2.4. Как работать с кейсами? …………………………………………………………………. 2.5. Как оценивать результаты работы с кейсами? ………………………………………… 11 13 14 16 17 18 22 22 24 Глава 3. Кейсы партнерских организаций 3.1. Большие миры в маленьком стекле……………………………………………………. 3.2. Дальневосточные пресноводные рыбы………………………………………………… 3.3. Композиционные вяжущие для нанобетона……………………………………………. 3.4. Микроводоросли, которые нас окружают……………………… ……………………. 3.5. Мониторинг загрязнения береговой черты по международным методикам с предоставлением структурированной информации в международную базу данных. Участие в международной акции по очистке побережий ICC (International Coast Cleanup) …………………………………………………………….. 3.6. Оценка воздействия акустических шумов на морских млекопитающих…………... 3.7. Поиск загрязняющих пятен с помощью дистанционных методов…………………… 3.8. Региональные биологические индикаторы и их применение для оценки качества воды природных водоемов различного типа…………………… 3.9. Рыбы открытого океана………………………………………………………………… 3.10. Сохраним Хасанское сокровище……………………………………………………… 3.11. Тропа «Алеута» ………………………………………………………………………… 3.12. Узнать, увидеть, сохранить. Проект экологической тропы…………………………. 3.13. Формирование базы данных уязвимости прибрежных зон к загрязнению нефти… 3.14. Форт Поспелова………………………………………………………………………… 26 30 37 43 50 55 62 70 74 81 86 92 98 100 жүктеу/скачать 7,35 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|