Упражнение 273.
Определите, какие из перечисленных признаков харак-
терны для монолога, а какие — для диалога?
1. Наличие реплик. 2. Вопросно-ответная форма. 3. Активность
только говорящего. 4. Отстранённость адресата. 5. Преобладание по-
вествовательных предложений. 6. Наличие неполных высказываний-
-ответов. 7. Экспрессивная лексика. 8. Формулы речевого этикета.
9. Ситуативная обусловленность общения. 10. Расчёт на
пассивное
восприятие.
Упражнение 274.
Назовите признаки диалога. Чем формально поддержи-
вается связь реплик между собой? Установите семантические отношения между
репликами: реплика-вопрос, реплика-подхват, реплика-ответ.
«Скажи мне, князь, не знаешь ты,
Кто там в малиновом берете
С послом испанским говорит?»
Князь на Онегина глядит.
— Ага! давно ж ты не был в свете.
Постой, тебя представлю я.—
«Да кто ж она?» — Жена моя.—
«Так ты женат! не знал я ране!
Давно ли?» — Около двух лет.—
«На ком?» — На Лариной. — «Татьяне!»
— Ты ей знаком? — «Я им сосед».
(А. Пушкин.)
Упражнение 275.
Назовите признаки монолога. Какова его функциональ-
но-коммуникативная принадлежность (рассказ, рассуждение, убеждение, испо-
ведь, научный доклад)?
Привязанность к семье, к дому создаётся не нарочно, не лекция-
ми и наставлениями, а прежде всего той атмосферой, которая царит
в семье. Если в семье есть общие интересы, общие развлечения, об-
щий отдых, то и это очень много. Ну, а если дома изредка рассматри-
вают семейные альбомы, ухаживают за могилами родных, рассказы-
вают о том, как жили их прабабушки и прадедушки, — то это вдвойне
много.
(Д
.
Лихачев.)
Сложное синтаксическое целое
Достарыңызбен бөлісу: 
