Сборник заданий по суммативному оцениванию по учебным предметам общего среднего уровня первая часть Нұр-Сұлтан 2020

214 
1– __________________ 
__________________ 
2– _________________ 
__________________ 
3– __________________ 
__________________ 
Схема выставления баллов 
 
Критерий 
оценивания
№ 
задания
Дескриптор
Балл
Объясняет 
понятие 
«искусственный 
интеллект», 
«нейронные 
сети», 
«машинное 
обучение»; 
1 
Дает определение на искусственнный 
интеллект
Дает определение на нейронные сети
Дает определение на иашинное 
обучение
1 
1 
1 
Описывает 
преимущества и 
недостатки 
применения 
искусственного 
интеллекта
2 
Описывает 
преимущество 
и 
недостаток ИИ в образовании 
Описывает преимущество и 
недостаток ИИ в игровой индустрии 
Описывает 
преимущество 
и 
недостаток ИИ в экономике 
Описывает 
преимущество 
и 
недостаток ИИ в экономике 
2 
2 
2 
2 
1- за 
преи
муще
ство, 
1-за 
недос
таток 
Различает способы 
машинного обучения 
в соответствии с их 
применением 
3 
Правильно сопоставляет 1-способ 
МО с его применением.
Правильно сопоставляет 2-способ 
МО с его применением.
Правильно сопоставляет 3-способ 
МО с его применением.
Правильно сопоставляет 4-способ 
МО с его применением.
1 
1 
1 
1 
Классифицирует 
нейронные сети по 
рисунку 
4 
Определяет однослойную нейронную 
сеть 
Определяет 
многослойную 
нейронную сеть 
Определяет 
нейронную 
сеть 
с 
обратными связями 
1 
1 
1 
Общее количество баллов 
18 
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного 
оценивания за раздел «Искусственный интеллект» 
ФИО обучающегося _______________________________ 

215 
Критерии 
оценивани 
Уровень учебных достижений 
Низкий
Средний
Высокий 
Распознает 
термины: 
искусственнный 
интеллект (ИИ), 
нейронные сети, 
МО 
Затрудняется в 
определении 
терминов: ИИ, 
нейронные сети, 
МО 
Определяет 
правильно 
некоторые термины, 
демонстрирует
частичное 
понимание терминов 
Верно определяет все 
предложенные утверждения, 
демонстрирует глубокие 
знания в определении 
терминов: ИИ, нейронные 
сети, МО 
Описывает 
преимущества и 
недостатки 
применения ИИ 
в различных 
сферах 
Затрудняется в 
определении 
преимуществ и 
недостатков 
применения ИИ 
Частично определяет 
преимущества и 
недостатки 
применения ИИ в 
различных сферах
Дает полное описание 
преимуществ и недостатков 
применения ИИ 
Сопоставляет 
способы МО в 
соответствии с 
их применением 
Затрудняется в 
сопоставлении 
способов МО в 
соответствии с 
их применением
Допускает ошибки 
сопоставлении 
способов МО
Четко и ясно сопоставляет 
способы МО в соответствии 
с их применением. 
Распознает по 
рисунку виды 
нейронных сетей 
Затрудняется в 
определении 
видов нейронной 
сети 
Допускает ошибки 
при определении 
видов нейронной 
сети
Точно определяет виды 
нейронных сетей 
Раздел
«3D-моделирование» 
Класс:
11 естественно-математического направления 
Цель обучения:
11.4.1.1 объяснять назначение виртуальной и дополненной реальностей;
11.4.1.2 рассуждать о влиянии виртуальной и дополненной реальностей 
на психическое и физическое здоровье человека; 
Уровень мыслительных навыков:
Знание и понимание 
Критерии оценивания:

знает виртуальной и дополненной реальности;

объясняет назначение виртуальной и дополненной реальности;

может сравнивать характеристики виртуальной и дополненной 
реальности. 
Время выполнения:
25 минут 
Задания 
1. Закончите предложения: 
Виртуальная реальность - _______________________________________ 
____________________________________________________________________. 
Дополненная реальность - ________________________________________ 
____________________________________________________________________. 

216 
Смешанная реальность - __________________________________________ 
____________________________________________________________________. 
2.Заполните таблицу. /шлемы и очки, комнаты; умные очки и шлемы, 
мобильные устройства, интерактивные стенды и киоски; полное погружение 
пользователя в какую-либо среду; дополнение реального мира цифровыми 
компонентами;/ 
Устройства 
виртуальной 
реальности (УВР) 
Устройства 
дополненной 
реальности (УДР) 
Наименования 
Функции
3. Подпишите устройства виртуальной и дополненной реальности: 
1-_______________________ 
2-_______________________ 
3-_______________________ 
4-_______________________ 
4.Распределите положительные и отрицательные стороны виртуальной 
жизни, используя предложенные варианты: 
- лечение различных фобий; 
- возможность тренировок в условиях ограниченного пространства; 
-неспособность отличить вымышленный мир от реального мира; 
-включение людей с ограниченными возможностями в реальный мир; 
-зависимость; 
-проведение обучающих занятий; 
-организация досуга; 
-нагрузка на нервную систему; 
5.Создайте панораму учебного кабинета, (практическое задание). 

217 
Схема выставления баллов 
Критерий 
оценивания
№ 
задания
Дескриптор
Балл
 
 
 
 
Знает виртуальной и 
дополненной 
реальности;
1 
Дает правильное определение на 
каждый вид реальности 
1/3 
Объясняет назначение 
виртуальной 
и 
дополненной 
реальности;
2 
Знает наименования УВР
Знает функции УВР
Знает наименования УДР 
Знает функции УДР 
1 
1 
1 
1 
3 
Правильно определяет 1-устройство 
Правильно определяет 2-устройство 
Правильно определяет 3-устройство 
Правильно определяет 4-устройство 
1 
1 
1 
1 
Может 
сравнивать 
характеристики 
виртуальной 
и 
дополненной 
реальности. 
4 
Каждый 
правильный 
ответ 
положительных и отрицательных 
сторон
1/8
Всего 
19 
 
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного 
оценивания за раздел «3D моделирование» 
ФИО обучающегося __________________________________________ 
Критерии 
оценивани 
Уровень учебных достижений 
Низкий
Средний
Высокий 
Знает 
виртуальной 
и 
дополненной 
реальности;
Затрудняется в 
определении видов 
реальностей: 
виртуальная, 
дополненная,
смешанная
Допускает ошибки 
при определении 
видов реальностей: 
виртуальная, 
дополненная,
смешанная
Точно определяет виды 
реальностей: 
виртуальная, 
дополненная,
смешанная
Объясняет 
назначение 
виртуальной 
и 
дополненной 
реальности;
Затрудняется в 
описывании 
назначения и 
функции 3D
устройств 
Определяет правильно 
некоторые 3D 
устройства и частично
описывает их 
функции 
Верно определяет все 
3D устройств, 
демонстрирует
глубокие знания в 
определении их 
функций
Объясняет 
назначение 
виртуальной 
и 
дополненной 
реальности;
Затрудняется
называть
устройства 
виртуальной и 
дополненной 
реальности 
Частично называет
устройства 
виртуальной и 
дополненной 
реальности 
Точно определяет 
устройства 
виртуальной и 
дополненной 
реальности

218 
Сравнивает 
характеристики 
виртуальной 
и 
дополненной 
реальности. 
Затрудняется 
различать 
положительные и 
отрицательные 
стороны 
виртуального мира 
Допускает ошибки 
при различии 
положительных и 
отрицательных сторон 
виртуального мира 
Четко и ясно различает 
положительные и 
отрицательные стороны 
виртуального мира 
 
Предмет «Физика» 
 
Задания составила учитель физики КГУ «Средняя общеобразовательная 
школа №12 отдела образования акимата города Экибастуз» Илеубаева Айгуль 
Боранбаевна, педагог-исследователь. 
 
Обзор суммативного оценивания за 1 четверть, 10 класс-ЕМН 
Продолжительность - 40 минут 
Количество баллов – 30 
Типы заданий: 
МВО – задания с множественным выбором ответов; 
КО – задания, требующие краткого ответа; 
РО – задания, требующие развернутого ответа. 
 
Структура суммативного оценивания 
Данный вариант состоит из 10 заданий, включающих задания с множест
венным выбором ответов, с кратким и развернутым ответами. В вопросах с 
множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из 
предложенных вариантов ответов. В заданиях, требующих краткого ответа, 
обучающийся записывает ответ в виде численного значения, слова или 
короткого предложения. В заданиях, требующих развернутого ответа, 
обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении 
заданий для получения максимального балла. Оценивается способность 
обучающегося выбирать и применять математические приемы в ряде 
математических контекстов. Задание может содержать несколько структурных 
частей/вопросов.
 
 
 
 

219 
Характеристика заданий суммативного оценивания за 1 четверть 

жүктеу/скачать 9,16 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: