269
СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА I ЧЕТВЕРТЬ
по истории Казахстана, 10 класс
Обзор суммативного оценивания за I четверть
Продолжительность:
40 минут
Количество баллов: 30
Типы заданий:
МВО
–
задания
с множественным выбором ответов;
КО –
задания
, требующие краткого ответа;
РО
–
задания
требующие развернутого ответа.
Структура суммативного оценивания
казахского народа,
анализирует
преемственность
историко-
этнографических
процессов на
территории
Казахстана;
Определяет четвертое достижение
1
Определяет
пятое достижение
1
Анализирует приемственность процессов:
Приводит аргументы по
историко-этнической
преемственности в одежде и быте
народа
1
Приводит аргументы по историко-этнической
преемственности в форме устройства
1
Приводит аргументы по историко-этнической
преемственности в
форме хозяйствования
1
Приводит аргументы по историко-этнической
преемственности в формировании менталитета
1
Использует
понятия «обряд»,
«ритуал»,
«обычаи»,
«традиции»,
«менталитет»,
делает
вывод об
особенностях
традиционного
мировоззрения
казахского народа;
2
Выделяет правильно свадебные обряды
1
Выделяет правильно обряды по рождению
1
Выделяет правильно детскую обрядность
1
Выделяет похоронно-поминальные обряды
1
Делает вывод
и приводит аргументы об
особенностях мировоззрения казахского народа,
использует данные понятия для ответа
1
Объясняет
духовные
и
нравственные
ценности
казахского народа
на
основе
исследований
обычаев
и
традиций
в
контексте
начавшейся
модернизацией
общества
3
Приводит два аргумента о противоречиях между
модернизацией и патриотизмом
2
Приводит два аргумента взаимосвязи между
модернизацией, традициями и патриотизмом
2
Выражает собственную оценку по заданной теме
2
Итого
20
270
Характеристика заданий суммативного оценивания за I четверть
Достарыңызбен бөлісу: 
