Білімдік :әр түрлі тәсілдер арқылы шығарманың негізгі мағынасын меңгерту, талдау жасату арқылы алған білімдерін тексеру, жаңа сөздерді меңгерту, тынымдық қызығушылықтарын ояту;
Тәрбиелік :табиғатты аялай білуге, ынтымақ пен бірлікке, адамгершілікке тәрбиелеу;
Дамытушылық : ой қорытып, өз тұжырымын жасай білуге үйрету, ұжымда жұмысқа, өз пікірін дәлелдей алуға қабілеттерін жетілдіру.
Психологиялық дайындық: «Шаттық шеңбері». Адамдарға кешіріммен қарайтын, Жан жылуы жылылық боп тарайтын Кішіпейіл бала болғым келеді, Айналасын нұрлы күнге балайтын
5. “Өмір мектебі” өз өмірінің беттерінен жазылған.
Жазушы екі рет Ленин, екі рет Еңбек Қызыл Ту, “Құрмет белгісі” ордкендерімен марапатталған.
Жазушы екі рет Ленин, екі рет Еңбек Қызыл Ту, “Құрмет белгісі” ордкендерімен марапатталған.
Қаламгер 1973 жылы қайтыс болды.
Қаламгер 1973 жылы қайтыс болды.
Қызығушылығын ояту
Жұмбақ
Қара арғымақ мінгенім,
Қыр айнала жүргенім.
Сегіз найза сенгенім,
Он екі қылыш ілгенім.
Жұмбақ
Иттің егізі,
Қалады тек “ізі”
Өзі ширақ, өзі қу,
Өзі ширақ, өзі қу,
Жүрген жері айқай-шу.
Мағынаны ашу сатысы. Сөздік жұмысы.
Мағынаны ашу сатысы. Сөздік жұмысы.
Саятшы – құсбегі, құс баптаушы. Сауға беру – ақысыз олжа үлестіру. Шілік – өсімдік. Ителгі – жыртқыш құс. Қаршыға – өте алғыр құс. Қазақстанда Алтай, Алатау тауларының бөктерлерінде мекен етеді.
Топтық жұмыс 1-тапсырма 1-топ. Шығармаға жоспар құру 2-топ Композициялық құрылымына талдау
2-тапсырма 1-топ. Мәтіннен портретті тауып, жазу 2-топ. Пейзажды жазу
3-тапсырма Сәйкестендіру
Ой толғаныс сатысы.І топ. Бес жолды өлең.
Ой толғаныс сатысы.І топ. Бес жолды өлең.
1 зат есім (кім ?) – саятшы .
2 сын есім (қандай ?) – әзілқой, мейрімді.
3 етістік (не істеді ?) – құс салды, аң аулады, сауға берді.