Однако по ряду параметров эти классы игр существенно отличаются. Например, в ОДИ
группы имеют однородный характер. Например если проводится
игра по оптимизации
системы управления учреждениями культуры в регионе, то формируются группы, каждая из
которых олицетворяет тут или иную позицию в реальной структуре управления культурой:
преподавателей, управленцев областного, районного уровня, директоров учреждений,
работников методических органов. Поскольку в группе собраны однородные “позиционеры”
налаживание коммуникации между представителями разных позиций осуществляется на
дискуссиях.
Особенность ОДИ проявляется также в том, что в качестве одного из главных средств здесь
используется прием организации продуктивного конфликта. На практике это приводит к
разобщению людей, психологическим
срывам участников, возникновению между ними
реальных конфликтов. В ИНИ делается все, чтобы не причинить ущерб в какой бы то ни
было форме участникам.
Опыт показал, что ОДИ ориентированы в итоге не столько на решение конкретных проблем,
сколько на развитие самих себя, породившей их методологии — дальнейшее
совершенствование средств организации мышления и деятельности. В
свою очередь, ИНИ
целиком ориентированы на интересы заказчика.
В ходе ОДИ значительный отсев участников (порой до 50-70%), которые уезжают с игры,
получив психологические и моральные травмы, не сумев встроиться в игровой процесс
считается обычным делом. В ИНИ отъездов по таким причинам, как правило, не бывает.
В ОДИ вся работа ведется на искусственном — методологическом — языке.
Овладение им
для участников — на протяжении значительной части игры составляет главное содержание
их деятельности и порой это становится главным препятствием как к участию в игре, так и
получению продуктивных творческих результатов. В ИНИ работа ведется на общепринятом
профессиональном языке участников, что позволяет сконцентрировать их усилия на решении
реальных проблем.
Как показал опыт (прежде всего, авторов пособия) в социально-культурном проектировании
наиболее эффективно применение инновационных игр (ИНИ). Это обусловлено следующим:
1. Прежде всего, ИНИ позволяет построить ее сценарий в полном соответствии с этапами
социально-культурного программирования, осуществляемого в институционализированных
формах (на уровне НИИ, НМЦ, ВТК и т.п.), что в итоге позволяет максимально приблизить
результаты такого динамичного проектирования к его академическим формам.
2. Игра открытого типа предполагает (и обеспечивает) коллективную творческую работу всех
участников, их высокую отдачу и мотивированность на
решение выдвинутых на игре
проблем и задач.
3. В ходе предигрового этапа проводится сбор эмпирического материала, его обобщение,
осуществляется содержательный анализ проблем, что позволяет сделать игровое социально-
культурное проектирование весьма продуктивным.
4. Инновационная игра дает три вида результатов:
— новое содержание, новую информацию (идеи, детализированные проекты,
стратегические программы и т.п., которые были разработаны участниками);
— новую группу, сообщество (консолидированный коллектив участников-носителей
новой информации, нового содержания, новых навыков работы и жизни);
— обновленного человека (как результат выявления стереотипов и работы с ними,
выработки продуктивных профессиональных и
личностных навыков и умений, нового
обостренного осознания себя в мире, в труде, с людьми, с собой)1.
5. Игра позволяет глубоко проработать управленческое решение, всесторонне его
обосновать, сопоставить с альтернативными подходами к проблеме, соизмерить с
имеющимися ресурсами.
6. Соревновательная и одновременно консолидирующая природа
игры повышает качество
разрабатываемых проектов.
7. В ходе игры разрабатывается специальная программа внедрения проекта, выявляются его
возможные сторонники и противники, определяется стратегия и тактика взаимодействия с
ними, что в итоге повышает реализуемость проекта, эффективность его претворения в жизнь.
8. Инновационная игра ориентирует участников на выработку новых, нестандартных идей,
подходов, проектов в процессе поиска путей разрешения возникших проблем.
Достарыңызбен бөлісу: