Семинар- тақырыбы: Білім берудегі ақпараттық технология: мүмкіндіктері мен өзекті мәселелер



бет9/13
Дата12.10.2023
өлшемі62,17 Kb.
#184840
түріСеминар
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13
Байланысты:
семинар ҚО және АОТ (1)

Мұғаліміс-әрекеті

Жобаныорындаукезеңдері

Оқушыіс-әрекеті

  • Тақырыпұсынады;

  • Алдына проблема қояды;

  • Кеңесбереді;

  • Бақылайды;

  • Көмектеседі;

  • Тексереді;

  • Толықтырады;

  • Жобаныбағалауғақатысады.

ЖобалықтапсырманыдайындауЖобанықұру
Нәтижелердішығару
Қоғамдықтаныстыру

  • Проблеманыталдайды;

  • Салыстырады;

  • Зерттейді;

  • Ойларыннақтылайды;

  • Құрастырады;

  • Көркемдейді;

  • Жобанықорғайды.

Педагогикалықәдебиеттердекөпшілікжағдайдажобалаутехнологиясытеориялықтұрғыданнегізделуінебайланыстыәрбірмұғалімгеоныңпрактикалықмазмұнықажет.
ИОТ-сын қолданатыноқытупроцесініңқұрылымындамынакезеңдердібөліпкөрсетугеболады:
Бағыттау. Ойынғақатысушылар мен эксперттердідайындаукезеңі. Мұғалімжұмыстәртібінұсынады, оқушыларменбіргесабақтыңбастымақсаты мен тапсырмаларынжасайды, оқупроблемасынқұрастырады.
Ойын-сабақтыөткізугедайындық. Бұл ситуация, нұсқаулар, қойылымдар мен басқа да материалдардыоқыту кезеңі. Мұғалім сценарий жасайды, ойынтапсырмаларына, ережесіне, ролдерге, ойынбөлімдеріне, ұпайсанаутәртібіне (ойынтаблосықұрылады) тоқталады. Оқушыларқосымшаақпаратжинайды, мұғалімменақылдасады, ойынбарысыжәнемазмұнытуралыөзараталқылайды.
Ойындыөткізу.Бұлкезеңдеойынпроцесініңөзіжүзегеасады. Ойынбасталғаннанкейінешкімніңоғанараласуғажәнебағытынөзгертугеқақысыжоқ. Тек жүргізушіғанақатысушыныңәрекетінбағыттапотырады, егеролбастапқымақсаттанауытқып бара жатса. Мұғалімойындыбастағаннанкейін, аса қажетболмасаоғанқатынаспауыкерек. Бұлжердемұғалімніңміндеті; ойынәрекеттерін, нәтижелерін, ұпайсанаудыбақылаужәнетүсініспеушілікболғанжағдайдатүсіндіру, оқушылардыңсұрағынажауап беру немесеөтінішбойыншаоныңжұмысынакөмектесу.
Ойындыталқылау.Ойыннәтижесінталдау, талқылаужәнебағалаукезеңі. Мұғалімталқылаужүргізеді, оныңбарысындаэксперттерсөйлейді, қатысушыларөзпікірлерінайтады, өзпоязицияларынжәнешешімдерінқорғайды, қорытындыжасайды, таңғалыстарынайтады, ойынбарысындатуындағанқиындықтары, идеясытуралыәңгімелейді.
Оқытудыңтеледидарлыққұралдарынакабельдікнемесеспутниктік теледидардыңкөмегімен ұжыммен немесежекеқолданатын бейнелекциялар, сондай-ақинтерактивтікрежимдегітеледидарсабақтарыжатады.
Оқупроцесінбасқаружәнебілімалушыларғадидактикалықматериалдардыжеткізіп беру үшінкөліктікжәнеақпараттықкоммуникациялар, сондай-ақавтоматтандырылғанқұжатайналымыжүйесікіретінмамандандырылғанбағдарламалыққамтамасызету, білімніңәлектрондықбанкілеріжәнеоқытудыңинтерактивтікмультимедиалыққұралдарықолданылады.
ИОТ-сын пайдалануәроқушыныңіс-әрекетінсабақтастыруға (өзараәсерлесудіңбүтіндейжүйесіпайдаболады: мұғалім – оқушы, мұғалім – сынып, оқушылар – сынып, оқушылар-оқушылар, топ – топ, топ- оқушы), оныңоқуәрекетінжәнетұлғаларарасындағытанымдыққатынастарынбайланыстыруғамүмкіндікбереді.
Педагогикадаоқытудыңбірнешемоделінатапкөрсетугеболады:
пассивті – оқушыоқытудың «объектісі» ролінатқарады (тыңдаужәнекөру);
активті (белсенді) оқушыоқытудың «субектісі» болыпшығады (өзіндікжұмыс, шығармашылықжұмыс, лабораториялық-практикалықжұмыс);
интерактивті – inter (өзара), akt (әрекеттесу). Оқытупроцесібарлықоқушылардыңтұрақтыбелсендіөзарақарым-қатынасыарқылыжүзегеасырылады. Оқушы мен мұғалімоқытудыңтеңқұқылысубъектісіболыптабылады.
Интербелсендіоқытумоделінпайдалану — өмірлікситуациялардымоделдеуді, ролдікойындардықолдануды, мәселенібірлесіпшешудіқарастырады. Оқупроцесініңқандайдабірқатысушысыннемесеидеяны (яғни, жақсыоқитындарғағананазараударусияқты) ерекшелеудішектейді. Бұл моделгеадамгершілікпен, демократиялықжолменкелудіүйретеді.
Интербелсендіоқытутехнологиясы – бұл коллективтік, өзін-өзітолықтыратын, барлыққатысушылардыңөзараәрекетіненегізделген, оқупроцесінеоқушыныңқатыспайқалуымүмкінболмайтыноқытупроцесінұйымдастыру.

Интербелсенді оқыту технологиясына:


Жұптасып жұмыс істеу.
Ротациялық (ауыспалы) үштік.
Шағын топтармен жұмыс.
Аяқталмаған сөйлем.
Есептеу ағашы.
Өз атынан сот.
Азаматтық тыңдау.
Ролдік /іскерлік/ ойын.
Өзпозицияңдыұстан.
Дискуссия.
Дебаттар.
Интербелсендіоқытутехнологиясының аса көпмөлшерібелгілі. Әрұстазөзбетіншесыныппенжұмыстыңжаңаформаларынойлаптабаалады. Оқушыларбір-бірінесұраққойыпжәнеоғанжауапберудіүйрететін, жұптасыпжұмысістеуәдісінсабақтардажиіқолданылады.
Мысалы: Броундыққозғалыстаоқушыларбүкілсыныпішіндеқозғалажүріпберілгентақырыбыбойыншаақпаратжинайды.
Есептеуағашы – сыныпсандарыбірдей 3 немесе 4 топқабөлінеді. Әр топ өзсұрақтарынталдап, ағаштыңөздерінетиістітармағына (ватман парақ) жауапжазады, содансоңтоптарорындарынауыстырып, көршісініңағашынаөзидеяларынжазады.
«Өзпозицияңдыұстан» — депаталатынинтерацияның да пайдасы бар. Қандай да бірұйғарым, көзқарасоқылады, соданкейіноқушылар «Иә» немесе «Жоқ» дегенаймаққабөлінгентақтаға (плакатқа) барады. Мүмкіндігіншеоларөзпозицияларынтүсіндіргенідұрыс.
Мұғалім мен оқушыныңинтербелсендішығармашылығышектелмейді. Оны қойылғанмақсатқадұрысбағыттайбілудіңмаңызызор. Бүгінгішығыпжатқанметодикалық инновациялароқытудыңинтерактивтікметодыменбайланыстырылған.
Интербелсендіоқыту – бұл, еңалдыменоқушы мен мұғалімніңқарым-қатынасытікелейжүзегеасатынсұқбаттасыпоқытуболыптабылады.
«Интербелсенді» негізгісипаттамаларықандай? Интербелсендіоқыту – бұлтанымдықәрекеттіңарнаулыұйымдастыруформасы. Олтолықайқындалғанжәнемақсатыналдын-ала болжауғаболатыноқытутұрі. Осындаймақсаттардыңбіріоқушыөзініңжетістіктерін, интелектуалдықбелсенділігінсезетіндей, оқубарысыныңөнімділігінарттыратыноқытудыңжинақы (компортный) шарттарынжасау. Интербелсендіоқытудыңмәнісісыныптағыбарлықоқушытанымпроцесіменқамтылады, оларөздерініңбілетінжәнеойлайтыннәрселеріарқылытүсінугежәнеқарсыәсеретуге (рефлектироват) мүмкіндікалады. Танымпроцесінде, оқуматериалынигеруде, оқушылардыңбіріккенәрекеттерімынаныбілдіреді; әроқушыөзінетәнерекшееңбегінсіңіреді, білім, идея, әрекететутәсілдеріналмасуүздіксізжүреді. Соныменқатар, бұлпроцесөз-ара қолдаужәнеқайырмыдылықатмосферасындажүреді. Яғни,жаңабілімалыпқанақоймайды, танымдықпроцестіңөзіндамытады, оны әлдеқайдажоғарытоптасу мен еңбектесудәрежесінекөтереді.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет