Сабақтаорындауғаұсынылатынжаттығулардықалайсаралау керектігікөрсетілгенсабақжоспарыныңшаблоныоқужоспарында берілген.
Бұлматериалшаблонныңəрбірбөлімінтолтыруғакөмектесугеарналған,соныменқатар,мұндақарастыруғаарналғансұрақтарменсіздіңсыныптəжірибеңізгеарналғанкейбірұсыныстар бар.
Пән: Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:
Мектеп:
Күні:
Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып:
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
Сабақтың мақсаты
Сабақ мақсатын анықтаңыз.
Бағалау критерийі
Бағалау критерийлерін анықтаңыз
Тілдік мақсаттар
Тілдік мақсаттарды анықтаңыз
Құндылықтарды дарыту
Оқу бағдарламасында көрсетілген құндылықтарды, осы сабақ арқылы баулуға бағытталған ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтарды көрсетіңіз
Пәнаралық байланыс
Сабақта пәнаралық байланыс қалай жүзеге асырылатынын көрсетіңіз
АКТ қолдану дағдылары
Осы сабақта оқушылар қандай АКТ қолдану дағдыларын дамыта алатынын көрсетіңіз
Алдыңғы білім
Оқушылар осы сабақтың алдында нені біледі?
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтағы жоспарланғанжаттығу түрлері
Ресурстар
Əр тапсырманың ұзақтығын анықтаңыз.
Жаттығумен таныстыруға, оны түсіндіруге жəне кері байланысқа уақыт бөлуді ұмытпаңыз.
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
Бұл əртүрліоқуүшінүнемі
əртүрлі жаттығу əзірлеу деген сөз емес; керісінше, саралау – оқушылардыңəртүрлі
қажеттіліктерін
қанағаттандыруға бағытталған жоспарлы жаттығуларыңызды реттеу жолы.
Мысалдар: Есептер берілген карточкаменжұмыс:
Барыншақолдаукөрсету: Оқушыларға əртүрлі таңдау
арасындағы өзара байланыс орнатуғамүмкіндік беру үшін карточкадағымысалдармен есептерді пайдаланыңыз.
Орташа қолдау: Карточкадатек есептің бастама нұсқауларын ғана пайдаланыңыз.
Қолдаукөрсетуаз: Кейбіркарточкаларды есептің шығару жолын өзі табу үшінтолтырылмаған күйде
қалдырыңыз жəне
оқушыларға сол бос жерлерді өз бетінше толтыруға тапсырмаберіңіз.
Төменде сабақ кезінде оқушылардыңоқуын тексеруүшінпайдалануға болатын бірнеше
қалыптастырушы бағалау тəсілі келтірілген.
Ықшам тақталар Өз рұқсат қағаздарының екінші жағын пайдалана отырып,оқушылар: қысқаша
сұрақтарға жауап жаза алады, олардың
«талпынатын» деңгейін көрсете алады, оларды «ақиқат-жалған» жаттығуы үшін пайдалана алады.
Стикер Біраз уақыттаболған ілгерілеудінемесе
бүкіл сыныптыңкері байланысынкөрсетуге арналған визуалды құрал.
