Семинар 15 сағ ожсөЖ 45 сағ. Емтихан 5 сем Барлығы 135 сағ о р а л, 2 0 1 1

Филология факультетінің деканы

.....................................Қ.Т.Утегенова

........... ....................................2011 ж.

студенттерге арналған

Курс - ІІ

Семестр - 4

Кредит - 3

Дәріс - 30 сағ

Семинар - 15 сағ

ОЖСӨЖ - 45 сағ.

СӨЖ - 45 сағ.

Емтихан - 5 сем

Барлығы - 135 сағ

Пәннің оқу-әдістемелік кешені Абай атындағы ҚазҰПУ-дың Қазақ филологиясы факультетінің кеңесі баспаға ұсынған (№1 хаттама) 29.09.2006ж. типтік оқу бағдарламасы негізінде жасалды.

«........» .................................... 2011 ж. № .... хаттама

(қолы) (аты-жөні)

Оқу-әдістемелік кеңесі отырысында бекітілді.

«............»……………………….. 2011 ж. №....хаттама

Оқу-әдістемелік кеңес төрағасы......................................Турегалиева С.Г.

Сырттай бөлімнің студенттеріне «Қазақ тілін оқыту әдістемесі» пәнін қашықтан оқытудың оқу- әдістемелік кешені құрамына келесі материалдар кіреді:

1.«Қазақ тілін оқыту әдістемесі» курсының жұмыс бағдарламасы

2. «Қазақ тілін оқыту әдістемесі» пәнінен дәріс материалдары

3.Білімді тексеруге арналған сұрақтар, тапсырмаларды орындауға және емтиханға дайындалуға арналған әдістемелік нұсқаулар
Жүйелік талаптар

Оқу- әдістемелік кешенмен тиімді жұмыс жасу үшін компьютер келесі минималь талаптарды жауап беруі қажет: MS Windows /2000/XP/ операциялық жүйесі, процессор 166 МГц; 128 Мб оперативті жады; DVD-дискіні оқу құралы; дыбыстық карта; «тышқан» құрылғысы. Браузер: Internet Explorer, Opera.

Толық мекен-жайы: №1, Достық даңғылы, 162, 4-қабат, 409-аудитория

№8 ғимарат, Студенческая 1, 3-қабат, 313-кабинет

Жұмыс телефоны: 51-30-62

Үй телефоны: 26-28-55

Элнектронды пошта адресі: marat_ajigaliev

Пән атауы - Қазақ тілін оқыту әдістемесі

Аптасына3 кредит-сағат жоспарланады, оның әрбір кредит-сағат бір байланыс сағатынан (дәріс, семинар) және оқытушының басқарумен жүретін студенттердің өзіндік жұмысынан (ОЖСӨЖ, СӨЖ)

- студенттерді әдістеме саласындағы соны өзгерістермен таныстырып, оны тиімді қолданудың жолдарын үйрету;

- студенттерге қазақ тілін оқыту әдістемесінің методологиялық-теориялық негіздерін меңгерту;

- қазақ тілі жүйесінің ішкі салаларын мектепте оқыту ерекшеліктерін теориялық және практикалық тұрғыдан талдап көрсету;

- оқу-әдістемелік құралдарды оқып-талдау, баға беру, тиімді әдістемелік кешендерді таңдай білу, оларды практикада қолдана білу дағдыларын қалыптастыру;

- қазақ тілін оқыту әдістемесін ғылыми тұрғыдан зерттеп -тану қабілеттерін дамыту;

- болашақ қазақ тілі мұғалімдері ретінде, өз бетімен ғылыми-әдістемелік әдебиеттерді іріктеу мен оларды талдай білу дағдыларын жетілдіру;

- мектеп мұғалімінің тәжірибе жинақтау барысын талдауға, озық тәжірибені таратуға белесене қатысып отыруын қалыптастыру.

• 
  қазақ тілін оқыту әдістемесінің қалыптасу және даму жолдары;
  
• 
  мектепте қазақ тілін ана тілі ретінде оқытудың ерекшеліктері мен мақсат-міндеттері;
  
• 
  қазақ тілін оқытуды оқу-танымдық процесс ретінде тану мен ұйымдастырудың ерекшеліктері;
  
• 
  қазақ тілін орта мектеп мен тереңдетілген мектептерде оқытудың өзара байланыстылығы мен ерекшеліктері;
  
• 
  қазақ тілі жүйесінің мектепке арналған ғылыми курсы деңгейлерін оқыту әдістемелері (фонетиканы оқыту әдістемесі, лексика мен фразеологияны оқыту әдістемесі, сөзжасамды оқыту әдістемесі, морфологияны оқыту әдістемесі, синтаксисті оқыту әдістемесі, мәтінді оқыту әдістемесі);
  
• 
  қазақ тілін оқыту барсында оқушылардың ойлауын дамыту әдістемесі;
  
• 
  қазақ тілін оқыту барысында оқушылардың тілін дамыту әдістемесі, орфография мен орфоэфияны оқыту әдістемесі, пунктуация заңдылықтарын меңгерту әдістемесі, стилистиканы оқыту әдістемесі;
  
• 
  қазақ тілі бағдарламалары мен оқулықтарын талдау әдістемесі;
  
• 
  қазақ тілін оқыту барысында сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру мен жүргізу әдістемесі;
  
• 
  студенттердің қазақ тілінен өтілетін педагогикалық практикасы және оны ұйымдастыру әдістемесі.
  

Курсты бағалау бүкіл семестрді қамтиды, сондықтан студент барлық сабақ түрлерінде беделді түрде қатысуы керек. Максимальды балды студент қойған сұраққа нақты, дұрыс жауап берсе, жұмыстарын мұқия, толық жағдайда жауап берсе, ғана алады.