Алғашқы қауымдық мәдениеттің синкретикалық сипаты.
Кейс-стади
3
6
Ежелгі Шығыстың өнері.
Баяндама
3
7
Ежелгі Грек және Рим мәдениетінің дамуының негізгі кезеңдері
Реферат
3
8
Роман және готика стилінің ерекшеліктері
Кейс-стади.
3
9
Материалдық пен рухани мәдениет және олардын элементеры
Реферат
3
10
Әдеп, дін, өнер, ғылым коғамдағы орны
Кейс-стади
3
11
О. Шпенглердін мәдениет философиясы
Анықтама
3
12
Адам, өнер, мәдениет - Бердяевтін философиясында
Презентация
3
13
Қазақ халқының мейрамдары
Эссе
3
14
Қазақ халқының материалдық мәдениеті
Кейс-стади.
3
15
19-ғасырдағы Батыс Қазақстан мәдениеті мәдениеті
тест
3
Барлығы
45
СОӨЖ арналған бақылау тапсырмаларының тақырыптары
№
СОӨЖ тақырыптары
Бақылау формасы
Сағат саны
1
2
3
4
1
"Мәдениет рәміздері және олардың мәдени коммуникациядағы рөлі мен маңызы" тақырыбы бойынша жобалық зерттеу, қорытындыларды презентациялау.
Презентация
4
2
Салыстырмалы таблица – талдау жасау техникасы ретінде
(С.Хантингтонның "Өркениеттер қақтығысы" жұмысы негізінде). "Мәдениет интеграциясы мен локализациясы" мәселесін талдау үшін салыстырмалы таблица техникасын қолдану.
Салыстырмалы таблица
4
3
Нақты мысалдар негізінде мәдениет рәміздерінің әр түрлі түрлерін қарастыру (мифтік рәміздер, діни рәміздер, өнердегі рәміздер, саясаттағы рәміздер және т.б.)
Ауызша
4
4
"Қазақстанның көшпелілік мәдениеті – қазақ халқының мәдени мұрасының маңызды бөлігі ретінде" тақырыбында сараптамалық эссе.
Эссе
4
5
"Ұлы Жібек жолы халықтарының мәдениетаралық коммуникациясындағы Қазақстан түркілері" тақырыбында реферат
Реферат
4
6
"Түркілік Қайта Өрлеу және оның әлемдік мәдениет мұрасындағы орны" тақырыбында сараптамалық эссе
Эссе
4
7
"Түркілердің мәдени мұрасының еуропалық және исламдық әлемге әсері" тақырыбына салыстырмалы таблица
Салыстырмалы таблица
4
8
"ХХ-ХХІ ғғ. Батыс Еуропаның жастар субмәдениеті және олардың қазақстандық жастардың құндылықтық жүйесіне әсері" тақырыбына презентация жасау.
Презентация
4
9
"Мәдени мұра" бағдарламасы және оның маңызы" тақырыбы бойынша жобалық зерттеу, нәтижелерін презентациялау, оларды дәлелдеу және қорғау.
Жобалық зерттеу
4
10
Мұражай, көрмелерге бару. Аймақтық, мәдени ескерткіштер мен көрнекті орындар бойынша сараптамалық анықтамалар мен ақпараттық материал дайындау.
Презентация
4
11
"Ұлттың мәдени кодын сақтаудағы қазақ тілі мен қазақ мәдениетінің рөлі" тақырыбына эссе-пікірталас.
Эссе
4
12
Кейс форматында "Медиа-мәдениет және "Сандық Қазақстан" моделі: болашақ қазіргі заманның аясында" жағдайды талдау
Реферат
4
13
Түркі мәдениеті мен өркениеті және олардың Ұлы Жібек жолы халықтарының мәдениеті дамуындағы мәдени-өркениеттік рөлі.
Презентация
4
14
Қазақтардың мәдени мұрасын, мәдени құндылықтары мен батырлар этикасын, ақындық мұра мен өнерін, қазақтардың спорт мәдениетін бағалау.
Хабарлама
4
15
Қазақстан мәдениеті: мәселелері мен болашағы
Баяндама
4
Барлығы
60
Студенттердің білімін бағалау критерийлері Ағымдағы үлгерім бойынша бағалар ағымдағы бақылау мен аралық бақылау бағаларынан құралады.
Үлгерімді ағымдағы бақылау-оқу сабағын жүргізетін оқытушы жүргізетін оқу пәнінің әрбір тақырыбы бойынша студенттің оқу жетістіктерін жүйелі тексеру. Әрбір орындалған тапсырма үшін (ағымдағы сабақтардағы жауап, дәрістердің конспектісі, үй, өз бетінше жұмысты тапсыру, командалық жұмыс, бақылау жұмысы) және үлгерімді ағымдағы бақылаудың соңғы нәтижесі академиялық кезең ішінде алынған барлық бағалардың орташа арифметикалық сомасын есептеумен жүргізіледі.
Аралық бақылау оқу пәнінің ірі бөлімдерін оқу аяқталғаннан кейін жүргізіледі.
Пән бойынша емтихан бағасы аралық бақылау (60% - ға дейін) және қорытынды аттестаттау (емтихан) (40% - ға дейін) бойынша үлгерімнің ең жоғары көрсеткіштерінің сомасы ретінде айқындалады және 100% - ға дейінгі мәнді құрайды.
Студенттердің білімін бағалау дәстүрлі бағалау шкаласына тиісті аудармасы бар балдық-рейтингтік әріптік жүйе бойынша жүзеге асырылады.
Қорытынды баға (Қ) емтихан (ҚБ) үшін баллдардан, рұқсат беру рейтингінің баллдарынан және оларға сәйкес келетін салмақтық үлестерден құралады. Келесі формула бойынша анықталады
Қ = РР*0,6 + ҚБ * 0,4
мұндағы и-қорытынды баға;
РР - рейтинг рұқсат;
ҚБ – қорытынды баға, емтихан үшін балл;
0,6-рұқсат рейтингінің салмақтық үлесі;
0,4-қорытынды балдардың салмақтық үлесі.
Жұмыс түрі
Академиялық оқу кезеңі
Барлығы, %
1РК+2 РК
1
2
3
4
РК1
5
6
7
8
РК 2
Дәрістерге қатысу
5
5
5
5
20
5
5
5
5
20
40
Семинар сабағына қатысу
8
8
8
8
32
8
8
8
8
32
64
СОӨЖ
6
6
6
6
24
6
6
6
6
24
48
СӨЖ
6
6
6
6
24
6
6
6
6
24
48
АБ
100
100
200
АБ суммасы
60
ҚБ
40
Барлық жиынтығы
100
Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі
Жұмыс түрі
Тақырып № (дәріс, тәжірибе жұмысы, семинар). Тапсырманың мақсаты мен мазмұны
Ұсынылатын әдебиеттер
Тапсыру формасы
Бақылау түрі
Тапсыру мерзімі
1
2
3
4
5
6
1 Тәжірибе семинар сабағы
Мәдениеттану ғылым ретінде. Мәдениеттанудың мақсат-міндеттері.
Барлық негізгі және қосымша тізім. әдебиет
бақылау дәптерін тексеру. Кестелер жасақтау
Ағымдағы
1-2 апта
2 Тәжірибе семинар сабағы
Мәдениет түсінігі.
Барлық негізгі және қосымша тізім. әдебиет
үй тапсырмасын тексеру ауызша эсса, презентация
Ағымдағы
1-2 апта
3 Тәжірибе семинар сабағы
Әлемдік мәдениеттер мен өркениеттер.
Архаикалық мәдениет – адамзат мәдениетінің бастамасы
Орта ғасырдағы және Ренессанс кезіндегі Батыс мәдениеті
Барлық негізгі және қосымша тізім әдебиет
бақылау дәптерін тексеру. Презентация
Ағымдағы
3-4 апта
8 Тәжірибе семинар сабағы
Жаңа замандық Батыс мәдениеті
Барлық негізгі және қосымша тізім әдебиет
Презентация. Семинар дәптерін тексеру
Ағымдағы
3-4 апта
9 Тәжірибе семинар сабағы
ХХ ғасыр мәдениеті және оның болашағы
Барлық негізгі және қосымша тізім әдебиет
дәріс дәптерін тексеру
мәнжазбалар
Ағымдағы
5-6 апта
10. Тәжірибе семинар сабағы
Қазақ мәдениетінің бастаулары.
Барлық негізгі және қосымша тізім әдебиет
реферат
бақылау дәптерін тексеру
дәріс дәптерін тексеру
Ағымдағы
5-6 апта
11.Тәжірибе семинар сабағы
Сақ, ғұн, түркі мәдениеттері.
Барлық негізгі және қосымша тізім. әдебиет
эсса, презентация
Мәнжазбалар мен баяндамалар
Ағымдағы
5-6 апта
12.Тәжірибе семинар сабағы
Ислам Ренессансы және оның Қазақстан жеріндегі ерекшеліктері
Барлық негізгі және қосымша тізім. әдебиет
бақылау дәптерін тексеру
Ағымдағы
5-6 апта
13.Тәжірибе семинар сабағы
Қазақ хандығы дәуіріндегі мәдениет.
Барлық негізгі және қосымша тізім әдебиет
Семинар дәптерін тексеру, презентация
Ағымдағы
7-8 апта
14. Тәжірибе семинар сабағы
Ресей империясы құрамындағы қазақ мәдениеті.
Барлық негізгі және қосымша тізім әдебиет
дәріс дәптерін тексеру
мәнжазбалар, презентация
Ағымдағы
7-8 апта
15.Тәжірибе семинар сабағы
Қазақтың социалистік мәдениеті және Қазақстан Республикасының мәдениеті
Барлық негізгі және қосымша тізім әдебиет
дәріс дәптерін тексеру
мәнжазбалар
Ағымдағы
7-8 апта
СОӨЖ 1
"Мәдениет рәміздері және олардың мәдени коммуникациядағы рөлі мен маңызы" тақырыбы бойынша жобалық зерттеу, қорытындыларды презентациялау.
Барлық негізгі және қосымша тізім әдебиет
Схемалы талдау
Ағымдағы
1-2 апта
СОӨЖ 2
Салыстырмалы таблица – талдау жасау техникасы ретінде
(С.Хантингтонның "Өркениеттер қақтығысы" жұмысы негізінде). "Мәдениет интеграциясы мен локализациясы" мәселесін талдау үшін салыстырмалы таблица техникасын қолдану.
Барлық негізгі және қосымша тізім әдебиет
Баяндама
Ағымдағы
1-2 апта
СОӨЖ 3
Нақты мысалдар негізінде мәдениет рәміздерінің әр түрлі түрлерін қарастыру (мифтік рәміздер, діни рәміздер, өнердегі рәміздер, саясаттағы рәміздер және т.б.)
Барлық негізгі және қосымша тізім әдебиет
Тесті
Ағымдағы
1-2 апта
СОӨЖ 4
"Қазақстанның көшпелілік мәдениеті – қазақ халқының мәдени мұрасының маңызды бөлігі ретінде" тақырыбында сараптамалық эссе.
Барлық негізгі және қосымша тізім әдебиет
Ауызша
Ағымдағы
1-2 апта
СОӨЖ 5
"Ұлы Жібек жолы халықтарының мәдениетаралық коммуникациясындағы Қазақстан түркілері" тақырыбында реферат
Барлық негізгі және қосымша тізім әдебиет
Реферат
Ағымдағы
3-4 апта
СОӨЖ 6
"Түркілік Қайта Өрлеу және оның әлемдік мәдениет мұрасындағы орны" тақырыбында сараптамалық эссе
Барлық негізгі және қосымша тізім әдебиет
Схемалы анықтама
Ағымдағы
3-4 апта
СОӨЖ 7
"Түркілердің мәдени мұрасының еуропалық және исламдық әлемге әсері" тақырыбына салыстырмалы таблица
Барлық негізгі және қосымша тізім. әдебиет
Презентация
Ағымдағы
3-4 апта
СОӨЖ 8
"ХХ-ХХІ ғғ. Батыс Еуропаның жастар субмәдениеті және олардың қазақстандық жастардың құндылықтық жүйесіне әсері" тақырыбына презентация жасау.
Барлық негізгі және қосымша тізім әдебиет
Кейс
Ағымдағы
3-4 апта
СОӨЖ 9
"Мәдени мұра" бағдарламасы және оның маңызы" тақырыбы бойынша жобалық зерттеу, нәтижелерін презентациялау, оларды дәлелдеу және қорғау.
Барлық негізгі және қосымша тізім әдебиет
Реферат
Ағымдағы
5-6 апта
СОӨЖ 10
Мұражай, көрмелерге бару. Аймақтық, мәдени ескерткіштер мен көрнекті орындар бойынша сараптамалық анықтамалар мен ақпараттық материал дайындау.
Барлық негізгі және қосымша тізім әдебиет
Презентация
Ағымдағы
5-6 апта
СОӨЖ 11
"Ұлттың мәдени кодын сақтаудағы қазақ тілі мен қазақ мәдениетінің рөлі" тақырыбына эссе-пікірталас.
Барлық негізгі және қосымша тізім әдебиет
Эссе
Ағымдағы
5-6 апта
СОӨЖ 12
Кейс форматында "Медиа-мәдениет және "Сандық Қазақстан" моделі: болашақ қазіргі заманның аясында" жағдайды талдау
Барлық негізгі және қосымша тізім әдебиет
Реферат
Ағымдағы
5-6 апта
СОӨЖ 13
Түркі мәдениеті мен өркениеті және олардың Ұлы Жібек жолы халықтарының мәдениеті дамуындағы мәдени-өркениеттік рөлі.
Барлық негізгі және қосымша тізім әдебиет
Презентация
Ағымдағы
7-8 апта
СОӨЖ 14
Қазақтардың мәдени мұрасын, мәдени құндылықтары мен батырлар этикасын, ақындық мұра мен өнерін, қазақтардың спорт мәдениетін бағалау.
Барлық негізгі және қосымша тізім әдебиет
Баяндама
Ағымдағы
7-8 апта
СОӨЖ 15
Қазақстан мәдениеті: мәселелері мен болашағы
Барлық негізгі және қосымша тізім әдебиет
Бағдарлама презентация
Ағымдағы
7-8 апта
Дәстүрлі бағалау шкаласы мен ECTS-ке аударылған білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың балдық-рейтингтік әріптік жүйесі
Бағалау әріптік жүйе бойынша
Сандық эквивалент
Балдар (%- дық мазмұны)
Бағалау дәстүрлі жүйе бойынша
А
4,0
95-100
Өте жақсы
А-
3,67
90-94
В+
3,33
85-89
Жақсы
В
3,0
80-84
В-
2,67
75-79
С+
2,33
70-74
С
2,0
65-69
Қанағаттанарлық
С-
1,67
60-64
D+
1,33
55-59
D-
1,0
50-54
FX
0,5
25-49
Қанағаттанарлықсыз
F
0
0-24
Білім алушының жауабының толықтығын ескере отырып, қойылатын бағалардың неғұрлым жалпы сипаттамасын көрсететін бағалаудың негіздемелік шәкілі кестеде ұсынылған:
Баға
Критерилар
«Өте жақсы»
1. Барлық теориялық сұрақтарға дұрыс және толық жауаптар берілді;
2. Практикалық тапсырма толығымен шешілді;
3. Материал логикалық дәйектілікке сәйкес сауатты түрде ұсынылған;
4. Шығармашылық қабілеттері көрсетілді.
«Жақсы»
1. Барлық теориялық сұрақтарға дұрыс, бірақ толық емес жауаптар берілген, елеулі қателіктер немесе дәлсіздіктер жіберілген;
2. Практикалық тапсырма орындалды, бірақ шамалы қате жіберілді;
3. Материал логикалық дәйектілікке сәйкес сауатты түрде ұсынылған.
«Қанағаттанарлық»
1. Теориялық сұрақтарға жауаптар негізінен дұрыс, бірақ толық емес, тұжырымдамаларда дәлсіздіктер мен логикалық қателіктер жіберілді;
2. Практикалық тапсырма толық орындалмады;
3. Материал дұрыс ұсынылған, бірақ логикалық дәйектілік бұзылған.
Академиялық адалдық Академиялық арсыздық немесе академиялық алаяқтық - бұл ғылыми және білім беру қызметімен байланысты кез-келген алаяқтық немесе алдау. Академиялық алаяқтықтың түрлері:
Плагиат: Тиісті сілтемесіз басқа тұлғаның идеяларын, сөздерін немесе мәлімдемесін пайдалану немесе ұрлау.
Фабрикация: Оқу үрдісіне қатысты кез-келген деректерді, сілтемелерді, ақпараттарды бұрмалау.
Алдау:Оқытушыға немесе әріптестеріне жалған ақпарат беру, мысалы, жіберілген сабақтың жалған себебі немесе ұсынылған жұмыстың тапсырылғаны туралы жалған мәлімдеме.
Көшіру: Сырттан тиісті көмек алуға рұқсатынсыз немесе осы көмекті пайдалануды мойындамай-ақ жасалған кез-келген әрекет..
Саботаж: басқалардың жұмысын тоқтатуға немесе басқалардың жұмысын толығымен тоқтатуға бағытталған əрекеттер. Мұндай әрекеттер кітапханалық кітаптардан беттерді жыртып алуға немесе басқалармен эксперименттер жүргізуге кедергі келтіруді қамтиды.
Міндеттерді орындаудағы адалдық институттың миссиясы мен студенттің жеке тұтастығын дамыту үшін маңызды. Алаяқтық, плагиат немесе академиялық адалдықтың басқа түрлеріне жол берілмейді
Мүмкіндігі шектеулі білім алушыларға арналған мүмкіндіктер Оқу үрдісінде мүмкіндігі шектеулі білім алушыларғаарналған өзіндік ерекшеліктері бар:
Оқу жүктемесі сағаттарының санын қысқарту;
Қозғалыс шектеулеріне байланысты оқу сабақтарына үзбей қатысу міндетті емес;
Мүмкіндігі шектеулі білім алушыларға қашықтықтан оқыту бойынша білім алуға мүмкіндік беріледі.
Ұсынылған әдебиеттер:
Негізгі: 1. Назарбаев Н. Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру. – Астана, 2017
2. Қазақстан (Қазақ елі) тарихы. – 4 кітаптан тұратын оқулық. Тәуелсіз Қазақстан: алғышарттары және қалыптасуы. 4 кітап/ Т.Омарбеков, Б.С.Сайлан, А.Ш.Алтаев және т.б.. – Алматы, Қазақ университеті, 2016.264 с.
3. Алан Барнард Антропология тарихы мен теориясы [оқулық] / А. Барнард; ауд. Ж. Жұмашова, 2018. - 240 б.
4. Шваб К. Төртінші индустриялық революция [монография] / К. Шваб; ауд.: Н. Б. Ақыш, Л. Ә. Бимендиева, К. І. Матыжанов, 2018. - 198 б.
5. Ұлы Дала тарихы: учебное пособие /Кан Г.В., Тугжанов Е.Л. – Астана: Zhasyl Orda, 2015. – 328 стр.
6. Даниел Гоулман. Эмоциональный интеллект. Почему он может значить больше, чем IQ. Изд-во Манн, Иванов и Фербер: 2018. -560 с.
7. Джакупов С.М. Введение в общую психологию. – А.: Қазақ университеті, 2014
8. Ильин Е.П. Психология общения и межличностных отношений. - СПб.: Питер, 2009. - 576 с. ил. - (Серия «Мастера психологии»).
9. Майерс Д. Әлеуметтік психология [Мәтін] = Social Psychology: [оқулық] / Д. Г. Майерс, Ж. М. Туенж ; ауд. Г. Қ. Айқынбаева [және т.б.]. - 12-бас. - Астана : "Ұлттық аударма бюросы" ҚҚ, 2018. - 559, [1] б.: сур. - (Рухани жаңғыру).
10.Сапрыкин. Введение в культурологию.Уч.пособие. М.1995.
11. Введение в культурологию. В 3-х томах. М.,1995.
12. Габитов Т. Культурология. А.,2001
13. Габитов Т. М. Мәдениеттануға кіріспе. А.,2001
14. Гуревич П.С. Культурология.Учебное пособие.М.199
15. Гуревич П.С. Культурология . Уч.пособие. М.1996.
16. Радугин .,Радугина .Культурология М.,1999.
17.Багдасарьян. Культурология. М.,1998.
18.Ғабитов Т., Алимжанова Ә. Мәдениеттану. Оқу құралы. А.200
Қосымша әдебиеттер: 1.Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаевтың Қазақстан халқына Жолдауы. – «Сындарлы қоғамдық диалог – Қазақстанның тұрақтылығы мен қркендеуінің негізі». Егемен Қазақстан, 2 қыркүйек 2019ж.
2.Назарбаев Н.Ә. Қазақстан Республикасының Тәуелсіздігі – Мәңгілік Елдің Ұлы тарихы. Тәуелсіздік күніне орай салтанатты шарада сөйлеген сөзі. - Егемен Қазақстан, 16 желтоқсан 2014 ж.
3.Назарбаев Н.Ә. Қазақстан жаңа жаһандық нақты ахуалда: өсім, реформалар, даму. Қазақстан Республикасының Президенті-Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың Қазақстан халқына Жолдауы. 2015 жылғы 30 қараша. – Егемен Қазақстан, 1 желтоқсан 2015 ж.
4.«Қазақстан Республикасы Президенті Н.Назарбаевтың «Ұлытау төріндегі толғаныс» атты Хабар агенттігінде берілген сұхбатын талқылау бойынша конференция материалдары. - 1 қазан 2014 жыл. – Алматы, 2014. – 54 б.
5. Грушевицкая Т.Г. «Культурология»: учеб.пособие /Т.Г.Грушевицкая, А.П.Садохин. – М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2015.
6. Старр С.Ф. «Утраченное Просвещение: Золотой век Центральной Азии от арабского завоевания до времен Тамерлана». – М.: Альпина Паблишер, 2017
7. Акимбеков С.М. «История степей: феномен государства Чингисхана в истории Евразии». – Алматы: ТОО «Институт Азиатских исследований». 2-е издание, исправленное и дополненное, 2016. 2.
8.Молдабеков Ж.Ж. «Интеллектуальная нация. Стратегический курс и культурно-национальные факторы становления». – А.: КазНУ им. аль-Фараби, 2015.
9. Мутанов Г.М., Таджикова К.Х., Хасанов М.Ш., Нурышева Г.Ж., Курмангалиева Г.К., Сейтахметова Н.Л., Сыргакбаева А.С., Джамбаева Б.А. / под общ.ред. Г.М. Мутанова. «Аль-Фараби и современность»: учебное пособие - Алматы: казак университеті, 2014. – 223 с.
10. Нурышева Г. Ж.,Сыргакбаева А.С., Хасанов М.Ш., Джаамбаева Б.А., Мутанов Г.М., Сейтахметова Н.Л. «ӘлФараби және қазіргі заман» - А., Қазақ университеті ", 2014 год.
11. Раев Д.С. «Қазақ шешендігі адамның рухани болмысы хақында»//Адам әлемі. Философиялық және қоғамдық-гуманитарлық журнал. №4 (58), 2013. (75-82 с.).
