1.1.2.1 мұғалімнің көмегімен мәтінде кім? (не?) туралы айтылғанын айту
1.3.7.1 мұғалімнің көмегімен сөз, сөйлем, мәтінді тексеру және қателерін түзету.
1.1.4.1 мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау
Сабақтың мақсаттары:
Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім? (не?) туралы айтылғанын айту
Мұғалімнің көмегімен сөз, сөйлем, мәтінді тексеру және қателерін түзету.
Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау
Бағалау критерийлері
Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім? (не?) туралы айтылғанын айтады.
Мұғалімнің көмегімен сөз, сөйлем, мәтінді тексеру және қателерін түзетеді.
Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжайды.
Құндылықтарды дарыту
Ынтымақтастық. Бір – бірінің ойын тыңдап құрметпен қарау.
Ресурстар
Электронды оқулық, А3 формат, маркер.парақшалар, кесте.
Алдыңғы білімдер
Мәтін
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарлан ған кезеңдері
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
5 мин
Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
Көзді салып қараңыз,
Былай қанат қағамыз.
1,2,3 ке саналу арқылы топқа бөліну
Топ басшы сайлау.
Мақсатпен, бағалау критерийілерімен танысады.
Өткенді пысықтау.
«Серпілген сауал» әдісі.
Қб
Дескриптор: Сұрақтарға жауап береді
Хормен айтады.
1 топ
2 топ
3 топ
Оқу мақсатымен танысады, жұпта, топта талдайды.
Сұрақтарға жауап береді.
Жаңа сабақ
15мин
15 мин
Жаңа материалды түсіндіру
Оқулықпен жұмыс
1-жаттығу Мәтінді түсініп оқы. Шұбат.
Сен шұбат ішіп көрдің бе?
Шұбатты қалай әзірлейтінін білесіз бе?
Дескриптор:
Мәтінді талдайды.
Дәптермен жұмыс
2-жаттығу
Жаңылтпашты жатқа жаз.
Түйе маған шұбат берді,
Шұбат маған қууат берді.
