Стили и направления в искусстве. Художественная культура модернизма.
|
2
|
Групповые презентации. Обсуждение кейса национальные стереотипы в литературе или в кино Дискуссия
|
|
7
|
1
|
Формирование культуры тюркских народов.
Культурное наследие саков, массагетов, гуннов, усуней, канглов, и их роль в формировании культуры тюркских народов.
Основные культурные и технические достижения номадов. Сакские мыслители (Токсарид, Анахарсис). Культурное взаимодействие сакской цивилизации с древнегреческой, древнеиндийской и древнекитайской.
Космогония и мифология древних тюрков.
Древнетюркская руническая письменность. Виды тюркского письма. Культурные памятники тюркского периода. Репрезентация культуры номадов в кинематографе («Томирис» и др.)
|
1
|
Работа в команде.
Необходимо посетить музей письменности в ЕНУ (по возможности проведение занятия в музее).
|
|
8
|
2
|
Тюркская культура периода средневековья.
Мусульманский ренессанс и тюркская культура. Наследие аль Фараби. Развитие средневековой науки. Искусство, литература, архитектура, развитие техники. Влияние суфизма на культурные ценности и мировоззрение тюрков.
|
1
|
Групповые презентации.
Игровая форма: Великие города Шелкового пути на территории Казахстана.
|
|
9
|
2
|
Культурное наследие: труды Аль-Кашгари, Юсуфа Баласагуни.
Аль-Кашгари и его роль в формировании тюркской литературы и языка.
Юсуф Баласагуни: "Благодатное знание". Основные идеи, персонажи
|
1
|
Анализ текстов, формулирование вопросов, обсуждение
|
|
10
|
2
|
Формирование казахской культуры. Эпическая культура казахов. Мифы и легенды казахского народа. Формирование казахской традиционной культуры. Формы народной поэзии, Музыкальное творчество акынов и жырау. Музыкальные инструменты. Агон в устном казахском народном творчестве. Традиции, ритуалы, обычаи казахского народа. Обряды жизненного цикла: рождение, зрелость, смерть.
|
1
|
Защита коллективных презентации
Игровая форма
|
|
11
|
2
|
Казахская культура на рубеже XVIII – конца ХIХ вв.
Подготовить сюжеты по меморизации казахских просветителей, деятелей искусства рубеже XVIII – конца ХIХ вв в современном Казахстане (Абай, Ч. Валиханов, Шакарим. И. Алтынсарин, Курмангазы, Таттимбет, Жаяу Мусса и другие). Обратите внимание на музеи, памятники, мемориалы, литературу, улицы, праздники как формы меморизации.
|
1
|
Case study:
Как сохраняется память о великих личностях в вашем регионе?
Круглый стол. Визуальный анализ.
|
|
12
|
|
Казахская культура ХХ века
Развитие казахского искусства: живопись, скульптура, архитектура, опера, балет, музыка, драматургия ХХ века. Развитие киноиндустрии в Казахстане ХХ века.
Кейс: Ч.Айтматова «Легенда о макурте». Дикуссия.
|
1
|
Групповые презентации.
Дискуссия по тексту Ч.Айтматова «Легенда о макурте».
|
|
13
|
2
|
Казахская культура в контексте глобальных процессов.
Вызовы медиакультуры и новые тенденции в развитии современного искусства Казахстана. Темы идентичности, феминизма, колониальности, травматической памяти (политические репрессии, голод) в современном искусстве (на примере живописи, кинематографа)
|
1
|
Кейс.1 Обсуждение фильмов: «Шал» (можно обсудить выбор фильмов)
Кейс.2. Обсуждение работ группы «Кызыл трактор» (перфомансы, картины)
Кейс.3 Архитектурный облик столицы. Семиотика городской культуры.
|
|
14-15
|
2
|
Культурная политика Казахстана
Опираясь на основные направления государственных программ "Туған-ел", "Сакральная география Казахстана", "Современная казахстанская культура в глобальном мире", "Цифровой Казахстан» подготовьте небольшие проекты по теме «Туған жер».
|
2
|
Групповые и индивидуальные презентации
Case study: Места памяти вашей малой родины, локальные практики памяти.
Описание, систематизация мест памяти родного края
|
|
ИТОГО
|
15
|
|
|