Семинарскому занятию №19 темы №17-20 «Активные методы и формы обучения»
жүктеу/скачать 21,1 Kb.
|
семинар 19
- Бұл бет үшін навигация:
- 7. «Сообщение».
- 9. «Чаша весов».
| 6. Определите.
По дидактическим целям формы обучения в высшей школе делят на: - _______________ (лекция, семинарское занятие, курсовая работа, дипломная работа, консультация, учебная экскурсия); - ________________ (лабораторно-практические занятия, практикум); - ________________ комбинированные (педагогическая и производственная практики); - _________________ (коллоквиум, зачет, экзамен). 7. «Сообщение». Подготовьте сообщение на тему: «Индивидуальная и групповая формы обучения в перспективе исторического развития». 8. Приведите примеры плюсов и минусов лекции как формы обучения. Сильные и слабые стороны лекции как формы организации обучения:
9. «Чаша весов». Проанализируйте достоинства и недостатки рейтинговой системы оценивания ЗУН учащихся. В чем заключаются ее возможности в области предмета, который вы будете преподавать? Рейтинговая система — это система контроля, при которой учету, проверке и оцениванию подвергаются все виды учебной деятельности, выполняемые обучаемыми в процессе изучения дисциплины; целевой функцией которой является повышение качества подготовки специалистов, а конкретной задачей — обеспечение объективности, достоверности и информативности оценки результатов обучения. Рейтинговая система дисциплинирует обучающихся. Они вовремя выполняют задания. Но при этом количество заданий увеличивается. Поэтому снижается качество исполнения этих заданий. жүктеу/скачать 21,1 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|